內容簡介
《人工智慧基礎（高中版）》是面向高中學生的教材。講授人工智慧的發展歷史、基本概念以及實際套用，使學生理解人工智慧的基本原理，特別是數據、算法與套用之間的相互關係。並結合常見的套用場景，理解人工智慧技術（包括感知與決策）的基本工作方式，通過動手實踐，更深入地理解人工智慧技術的原理、能力，以及在實用中面臨的挑戰。本書強調人工智慧基本理念與原理的傳遞，注重創造力、想像力、整體思考，以及動手能力的提升。
作者簡介
湯曉鷗教授，商湯科技創始人，也是全球人工智慧領域有影響力的科學家之一。湯教授目前任香港中文大學信息工程系教授，同時還擔任中國科學院深圳先進技術研究院副院長。2005年~2008 年期間，湯曉鷗教授擔任微軟亞洲研究院視覺計算負責人。湯曉鷗教授曾榮獲2009 CVPR（IEEE國際計算機視覺與模式識別會議）佳論文獎。2014年，他的人臉識別技術成為世界上一個超過人眼識別能力的計算機算法。這項技術還於2015年榮獲人工智慧領域學術會議AAAI首次設立的佳學生論文獎。湯曉鷗教授是IEEE院士，同時還擔任ICCV（IEEE國際計算機視覺會議）2009 程式委員會主席、ICCV 2019 大會主席以及計算機視覺領域兩大國際期刊之一的 IJCV 主編。湯曉鷗教授於1996年獲麻省理工學院博士學位，並擁有美國羅切斯特大學碩士學位和中國科學技術大學學士學位。
陳玉琨，華東師範大學教授，博士生導師，華東師範大學考試與評價研究院院長。主要著作有《教育評估的理論和技術》、《教育學文集教育評價》，《中國高等教育評價論》、《教育評價學》等，論文有《教育質量本質探析》等近百篇。
圖書目錄
第一章 人工智慧: 新時代的開啟………… 11.1跨越時空: 銘銘的一天………… 21.2光輝歲月: 人工智慧簡史………… 51.3百花齊放: 人工智慧在各行各業的套用………… 101.4初露真容: 人工智慧與機器學習………… 131.5本章小結………… 17第二章 牛刀小試: 察異辨花………… 192.1初學乍練: 分類任務………… 202.2含英咀華: 提取特徵………… 222.3分門別類: 分類器………… 252.4實踐出真知: 測試和套用………… 352.5五花八門: 多類別分類………… 372.6大顯身手: 二分類在生活中的套用………… 392.7本章小結………… 42第三章 別具慧眼: 識圖認物………… 433.1溫故知新: 基於手工特徵的圖像分類………… 443.2另闢蹊徑: 基於深度神經網路的圖像分類………… 523.3“網”不厭深: 深度神經網路的發展與挑戰………… 603.4忽如一夜春風來: 圖像分類在日常生活中的套用………… 663.5本章小結………… 68第四 耳聽八方: 析音賞樂………… 714.1洗耳恭聽: 聽聲的藝術………… 734.2絲竹管弦: 音樂風格分類………… 784.3言聽計從: 語音識別技術………… 824.4聽聲辨曲: 樂曲檢索技術………… 844.5本章小結………… 85第五章 冰雪聰明: 看懂視頻………… 875.1化靜為動: 從圖像到視頻………… 885.2明察秋毫: 視頻行為識別………… 905.3基於深度學習的視頻行為識別………… 985.4本章小結………… 103第六章 無師自通: 分門別類………… 1056.1當人工智慧未曾聽說花的名字………… 1066.2物以類聚: 鳶尾花的K 均值聚類………… 1086.3人以群分: 相冊中的人臉聚類………… 1116.4層次聚類與生物聚類………… 1186.5本章小結………… 119第七章 識文斷字: 理解文本………… 1217.1任務的特點………… 1227.2文本的特徵………… 1247.3高屋建瓴: 發掘文本中潛在的主題………… 1287.4投其所好: 基於主題的文本搜尋與推薦………… 1337.5本章小結………… 134第八章 神來之筆: 創作圖畫………… 1358.1九層之台, 起於累土: 數據空間和數據分布………… 1368.2化腐朽為神奇的創作家: 生成網路………… 1408.3火眼金睛的鑑賞家: 判別網路………… 1428.4在對抗中合作與進步: 生成對抗網路………… 1458.5得心應手地創作: 條件生成對抗網路………… 1518.6本章小結………… 152第九章 運籌帷幄: 圍棋高手………… 1539.1初窺門徑: 阿爾法狗的走棋網路………… 1559.2遠見卓識: 阿爾法狗的大局觀………… 1589.3成就非凡: 阿爾法元………… 1619.4本章小結………… 163後記………… 165參考文獻………… 167
發布背景
人工智慧產業規模持續壯大，融合套用不斷湧現，諸多行業受益於人工智慧的快速發展。與此同時，人才“缺口”是制約人工智慧發展的重要障礙，人工智慧教育面臨著知識儲備不足、體系不完整、師資力量有限等問題。
人工智慧產業的壯大，需要雄厚的人才基礎。專家表示，人工智慧產業既需要研究型人才，也需要大量的實踐套用型人才，因此做好人工智慧的科普工作，讓更多青少年認識人工智慧、了解人工智慧，將成為人工智慧技術創新和產業發展的重要因素。
