簡介
一支思想水平過硬，業務水平較高的，充滿朝氣的教師隊伍，在社會上享有很高的聲譽。學校教學設施齊備，均達到省示範國小標準。為加強素質教育，辦特色學校，育特色英才，奠定了堅實的特質基礎。良好的校風，和諧的氛圍更使井岡山國小成為育人搖籃。該校自1998年參加《心理教育實驗與研究》始終不移地立足學生心理素質的健康發展。“和諧教育”是該校的辦學特色。幾年的心理健康教育實踐中，我們形成了“一線四化”心育工作總體思路：即以心理健康教育為主線，心育和諧制度化，學科滲透科學化，主題教育特色化，教育方法個性化。特別是該校在“十五”期間承擔了“小學生自律能力培養”這項課題後，我們深化課題的專項研究，在“一線四化”的基礎上，又做好“三個調動”和“五個滲透”，即：調動實驗教師的積極性、調動家長的積極性、調動社區教育的積極性；“五個滲透”：自律教育在養成教育中滲透、自律教育在公德教育中滲透、自律教育在活動中滲透、自律教育在課堂教學中滲透、自律教育在育人環境中滲透；
經過五年來的實驗研究，在牡丹江心理健康教育學會專家們的指導和關懷下，在全體參與實驗的教師的努力下，我們在不斷研究中，積累了大量的實驗數據和個案，取得了較為理想的實驗效果。我們的實驗使全校師生深感受益，主要體現在以下三個方面：
1、學生的心理潛能得到發揮 ；
2、教師育人能力得到提高；
3、教育空間得到了拓寬；
榮譽
學校被省政府、省教委首批認定驗收“雙全”先進學校和“省標準化”合格國小。被省教育學會評為省科研工作先進集體。今年，學校分別被中國教育學會授予“學校心理衛生實驗研究”先進實驗校、省“中國小心理健康教育基本原理與模式的研究”總課題組授予先進實驗校。學校湧現出8名實驗先進工作者和11名先進實驗教師；市級科研骨幹2名；心理健康教育教學新秀1名。如今的井岡山國小在各級政府和教育主管部門的領導下以飽滿的熱情，高昂的鬥志，全體師生不斷開拓創新，努力拚搏，勇攀高峰，為實現“教育理念超前、教師隊伍優秀、教學設施現代、校園環境優美、辦學特色突出，教育質量一流”的省市特色學校而努力奮鬥。
