師資力量
該校現有在職教職工50人，其中專任教師38人，占總數的76%，工人4人，占總數的8%。50名教職工中35歲以下15人，占 30%，35—45歲19人，占38%，46歲以上16人，占32%。大學本科學歷17人，占34%；大專18人，占36%，中師及以下15人，占30%。國小高級教師28人，占56%，一級教師15人，占30%。區級骨幹教師2人，占4%。該校教職工隊伍比較穩定，大家愛崗敬業，勤勤懇懇，團結協作，凝聚力較強。但學歷水平較低，教師結構不合理，老教師偏多，教育觀念較陳舊，專業知識不厚實，由於歷史和環境等多種因素，教師對新的教學理念接受和理解較慢，老教師現代化教學手段套用一般。家長：
該校一—六年級現有學生553名，其中302名為外地借讀生，251名正式生中90%以上都是本地普通家庭的子女，家長的職業絕大部分是普通工人，個體戶和農村城鎮化後低保人員子女，有少部分來自於部隊家庭。家長的學歷層次低，主要是高中、國中、國小，還有文盲。家長素質較低，沒有良好的教育子女的方法，80%的家長希望自己的孩子成材，但不懂科學的教育方法，不能給孩子提供良好的成長環境。
辦學條件
該校辦學條件良好，有標準的200米跑道的塑膠操場，兩個音樂教室、一個美術教室、一個計算機教室、一個自然教室、一個勞技教室。每個教室都配備了多媒體教學設備，辦公室做到了每兩位教師一台計算機，基本適應了教學改革的要求，為學校的進一步發展，奠定了良好的基礎。學校發展的優勢：
1、領導班子成員甘於奉獻，團結協作，積極進取。
2、學校管理人本化，人際關係和諧，凝聚力較強。
3、有一支師德良好、肯於鑽研、踏實實幹的教師隊伍。
4、學校校容、校貌較好，為學生學習提供了良好的環境。
5、學生樸實，生源充足。
6、學校教學設施、設備齊全，基本滿足教學需要。
影響學校發展的主要問題： 1、領導班子的管理水平不高，科學管理能力不強。
2、教師的教科研、創新意識和實踐反思能力不高。
3、教師隊伍的年齡結構偏高，學歷層次偏低，骨幹教師數量少。
4、家長自身素質、家教水平偏低，學生成長的家庭環境不盡人意，給家校協同造成了困難。
辦學目標和辦學思路：
辦學思路和辦學條件
（一）辦學理念讓學生在快樂中成長，讓教師在快樂中成功。
（二）辦學總體目標
校風好、質量高、環境美、有特色的人民滿意的學校。
（三）校訓：誠實、友愛、樂學、自信。
（四）具體目標
幹部隊伍建設目標：建設一支思想素質高、業務素質精、腳踏實地、勇於創新、工作高效的領導集體。
教師隊伍建設目標：建設一支素質優良、結構合理、求實進取、富有活力的教師隊伍。
學生培養目標：培養身心健康、人格健全、全面發展、會打桌球的合格的小學生。
（五）分解目標
管理科學化、德育全員化、教學常規化、隊伍優良化、環境育人化、後勤服務化。
