學院簡介
百年歷史,百年滄桑,我們經歷過輝煌。建國以來,我們為社會輸送了近二萬名合格畢業生,主要分布在贛北城鄉中國小校。他們中的多數已成為骨幹教師和學校領導,還有不少人轉行到黨政行政部門工作,成為忠實的人民勤務員。我們先後為新疆生產建設兵團培養了數屆國小幼兒教師,她們已經在天山南北開花結果。
新的起點、新的征程,我們創造著未來。
今天的九江職業大學正以全新的姿態步入高等職業教育的新領域,師範學院也將在學校"四新"的辦學理念指導下,邁向新的征程。我們將繼續堅持師範教育的辦學特長,積極收集學前及中國小教育教學改革的信息,及時調整師範專業的課程設定及技能訓練項目,做好課程設定調整、師範生基本功考核、教師教育實習基地三篇文章,加強品行教育、強化常規管理、突出師範特色。
我們按照"教育思想現代化、辦學條件標準化、教學管理規範化、學生素質優良化"的辦學要求,堅持以市場需求為導向,緊緊圍繞"以教學為中心,面向全體,全面發展,學有所長"的育人宗旨,力求讓每個學生的不同教育才能潛質得到張揚,並形成自己的教育教學專長,使其成為"博學多能、厚德篤行"的教育人才。
我院面向全國招生,現有55個教學班,學生2600餘人,學院目前已有語文教育、英語教育、數學教育、國小教育、現代教育技術等專業,還準備開設中學思政、史地、理化生教育等專業,不斷拓展辦學空間。現有教師隊伍中具有教授、副教授職稱占教師總數的35%,其中不乏全國優秀教師、特級教師、曾憲梓教師獎獲得者、高校中青年骨幹教師,並且建立起一支以博士、碩士為學科帶頭人的素質優良、結構合理、充滿活力的師資隊伍。
全院教師幹部堅持"以德治校,全面育人"的辦學理念,樹立 "嚴謹治學、精心育人"的教風,建設和諧校園,營造良好的育人環境。學院為提高教育教學質量,立足課堂,不斷深化教育教學改革,目前已承擔了多項國家及省級重點課題。
我院有比較完備的教學設施和教學設備,有各種專業教室如電腦教室、音樂教室、美術教室、多媒體教室、語音教室、心理諮詢室、舞蹈教室等20多間,各項教學設備齊全,能滿足各專業教學的需要。學生在校期間有機會獲得國語、計算機、英語等級證書,畢業時可統一辦理國小、中學教師資格證。我院設有獎學金和特困生助學金,獎勵和資助品學兼優的學生順利完成學業。
全院師生正以朝氣蓬勃的風貌,開拓進取的精神,求實奮進的作風,奮發向上的鬥志,為打造一流的教師教育而努力奮鬥!
機構設定
院 長:胡玉東 黨總支書記:熊細滾副 院 長:馮琪 蔡淑珍
語文教研室主任張盛橋數學教研室主任姜雪娟
英語教研室主任王敏芳教育心理教研室主任胡林
行政幹事:付瑩瑩楊丹
教學幹事:宗銘 王潯 楊勁雯
學工幹事:丁璐 袁源 黃遇銘
輔 導 員:劉紅燕 潘漫漫 晁銳 沈斯潔
專業設定
專業 方向 | 語文教育 | 數學教育 | 英語教育 | 現代教育技術 |
學制 | 三年 | 三年 | 三年 | 三年 |
培 養 目 標 | 培養德、智、體、美全面發展,基礎紮實,知識面廣,能力強,素質高,富有人文精神和全新的教育理念、創新精神的中國小語文(人文)學科教育師資。 | 培養德、智、體、美全面發展,掌握數學等自然科學基礎理論和基本知識,能夠運用本專業知識與工具解決實際教學問題,具有全新的教育理念、創新精神的中國小數理學科教育師資。 | 培養德、智、體全面發展,基礎紮實,知識面廣,能力強,素質高,具有全新的教育理念、創新精神的中國小英語學科教育師資。 | 培養德、智、體全面發展,基礎紮實,知識面廣,能力強,素質高,具有全新的教育理念,富有創新精神的中國小現代教育技術師資。 |
主 乾 課 程 | 政治、大學英語、漢語基礎、文學概論、寫作、古代文學、現當代文學、美學、課程與教學論、班級管理、教育學、基礎心理學、大學生禮儀、習字、綜合實踐活動設計、教學法等 | 政治、大學英語、高等數學、現代數學概論、數學實踐與科學實驗、數學分析、物質科學、課程與教學論、班級管理、教育學、基礎心理學、大學生禮儀、習字、綜合實踐活動設計、教學法等 | 政治、英語閱讀、英語泛讀、英語視聽、英語寫作、英美概況、英語翻譯基礎、英語教育研究、課程與教學論、班級管理、教育學、基礎心理學、大學生禮儀、習字、綜合實踐活動設計、教學法等 | 政治、大學英語、高等數學、 Windows作業系統功能與原理、C語言程式設計、資料庫及套用、計算機網路套用、多媒體課件製作、計算機原理及維護、信息技術與課程整合、國小現代教育技術教學與研究等課程與教學論、班級管理、教育學、基礎心理學、大學生禮儀、習字、綜合實踐活動設計、教學法等 |
就 業 方 向 | 中、國小語文教師、企事業單位、社會藝術團體工作、管理人員 | 中、國小數學教師、企事業單位、專業培訓機構管理人員 | 中、國小英語教師、企事業單位、社會藝術團體、專業培訓機構工作、管理人員 | 中國小信息技術教師、企事業單位、公司網路管理、維護工作人員 |