關於印發《九江市教育局關於中國小教師參與市基礎教育資源中心建設的工作要求和激勵機制的實施意見（試行）》的通知
各縣（市、區）教育局、市直中國小、市中心幼稚園、私立學校：
現將《九江市教育局關於中國小教師參與市基礎教育資源中心建設的工作要求和激勵機制（試行）》印發給你們，要求各地、各學校認真學習、貫徹落實，組織廣大教師積極參與九江市基礎教育資源中心的建設。
附屬檔案：九江市教育局關於中國小教師參與市基礎教育資源中心建設的工作要求和激勵機制的實施意見（試行）
二〇〇九年四月三日
主題詞：基礎教育資源中心 建設 工作要求 激勵機制 通知
抄報：省教育廳
抄送：省電教館，各縣（市、區）電教站、教研室，省、市現代教育技術示範學校，九江市農村中國小現代遠程教育工程示範學校
九江市教育局辦公室 2009年4月7日印發
九江市教育局關於中國小教師參與市基礎教育資源中心建設的工作要求和激勵機制的實施意見（試行）
根據我市教育信息化建設的整體安排，市教育局出台了《九江市教育局關於加強基礎教育資源中心建設的指導意見》（市教辦發[2009]57號，以下簡稱《指導意見》），並依託《九江教育網》搭建了“九江市基礎教育資源中心平台”。為更好地貫徹落實《指導意見》精神，鼓勵廣大中國小教師使用市基礎教育資源平台，充分發揮資源平台支持教育教學的作用，實現我市優質教育資源共享，現提出如下工作要求並制定相應的激勵機制：
一、工作要求
1、落實人員。各中國小應將參與基礎教育資源中心建設作為學校電教工作的一個重要方面,辦學規模不少於12個教學班的中國小應增設“現代教育技術中心”這一工作部門，負責學校電教工作，由現代教育技術中心指定專人擔任資源建設管理員，承擔相關工作職責。辦學規模少於12個教學班的中國小，由學校教務處指定一名教師負責學校電教工作承擔資源建設管理員工作職責。學校資源建設管理員的主要工作職責是負責資源中心網站會員帳號管理，組織學科教師上傳、下載資源，與當地電教館（站）保持經常聯繫，參與基礎教育資源中心建設。
2、制定製度。①各中國小要有計畫地組織教師分年級分學科編寫教學資源；積極組織教師登入基礎教育資源網上傳教學資源。省級重點中學、省級重點建設中學和江西省現代教育技術示範學校每位學科教師每學年在市基礎教育資源網上傳原創教學資源（包括：論文、教案、試卷、練習題、課件等）總數不得少於5件；其它學校每位學科教師每學年至少上傳1件教學資源。江西省基礎教育資源中心網站教學資源上傳要求，按照省電教館規定執行。②組織教師登入江西省基礎教育資源中心網站論壇參與交流教育教學經驗與心得，每位教師每學年發帖量不少於100貼（其中主題帖不少於20貼，教師發的帖子應與學科教學有關）。③學校要積極組織教師下載、利用資源開展電子備課活動, 以備課小組為單位，定期開展集體討論研究，結合本校實際消化和套用相關資源，形成電子集體備課教案,並建立本校優質教學資源庫。
3、強化考核。各縣（市、區）教育局要根據《指導意見》要求將此項工作列入對學校辦學水平評估內容和“教學明星”、“骨幹教師”、“學科帶頭人”、“優秀教師”等評選的必要條件。學校要進一步加大教師資源建設和套用考核力度，將教師參與市基礎教育資源中心建設情況與教師評優、評先、職稱評聘等掛鈎。
二、激勵機制
1、市教育局將聘任一批學科教師為市基礎教育資源中心資源審核版主，並將組織優秀資源審核版主評選活動，其中兩次（含兩次）以上被評為優秀版主的教師，在九江市“一二三”優秀園丁工程評選活動中予以優先。
2、市教育局將開展優秀資源建設管理員評選，對參與市基礎教育資源中心建設工作成績突出的管理員在市級現代教育技術先進工作者評選活動中予以優先。
3、市基礎教育資源中心將定期組織網路精品課拍攝製作活動，對於入圍市基礎教育資源中心網路精品課的執教教師，在評優、評先、職稱評聘等與教育教學相關的評選活動中參照市級優質課一等獎待遇。
4、將參與市基礎教育資源中心建設作為九江市“一二三”優秀園丁工程評選考核必備條件，對於評選當年上傳原創教學資源少於10件的教師不得參與評選活動。
5、認定在市基礎教育資源中心網站上傳並被審核通過刊載的原創論文和教案作為中國小教師中、高級職稱評聘的業績之一。
6、市基礎教育資源中心實行實名會員制，為我市中國小教師免費發放會員註冊號；將制定會員管理辦法，不定期開展評選活動，評選若干名原創教學資源上傳優秀會員，針對優秀原創資源將評定一、二、三等獎予以表彰，充分調動會員上傳資源的積極性。
7、市教育局將不定期召開優秀資源建設管理員、資源審核版主、會員交流大會，組織研討、交流資源建設活動。
