歷史沿革
學校創建於1949年。在建國初期，曾分別是“長春縣師資幹部學校”、“長春第八初級中學”、“長春第七初級中學”和“九台縣第四中學”。現在的九台四中是2001年2月17日由九台三十二中和原九台市第四中學合併而成的。
硬體設施
學校整體布局合理，建築設計新穎，各項設施完備。初、高中教學樓、學生住宿樓、食堂相繼建成並投入使用，理、化、生實驗室各3個，通用技術室1個，美術室2個，音樂室1個，微機室2個，圖書室1個，閱覽室1個，電子背課室2個，有近300座的多功能報告廳1個，標準400米田徑場1個,新裝配桌球室2個,室外桌球場地2個，建有標準化籃球場地3個，排球場地2個，羽毛球場地2個，器械場地1個，圖書室藏書42000餘冊，置有千兆光纖為主幹的校園區域網路；建有配置電腦、多媒體投影儀、實物投影儀等先進教學設備的多媒體教室12個，擁有先進的安全監控系統和教師電子備課系統。
師資力量
學校有一支師德高尚，愛崗敬業，業務水平高的師資隊伍，學校專任教師具有本科及以上學歷的比例達95.2%，其中長春市級骨幹教育師3人，九台市級骨幹教師8人，多人獲得長春市優秀班主任、九台市優秀班主任、長市先進教育工作者等榮譽稱號，先後有6人次在市優質課評比中獲一等獎，學校十分注重信息技術發展與投入，信息技術水平走在全市前沿，多次獲得上級領導的好評及認可。
辦學成果
教育教學質量逐年提高，教學成果顯著。學校堅持“沿德務實，法理拓新，享受學習，浸潤書香”的辦學理念，不斷加強教育教學管理，在有效促進學生全面發展的基礎上，教育教學質量逐年提高，歷屆中考均列居九台區農村中學第一，高考升學率逐年提高，教學質量得到了上級領導和卡倫人民的認可，學校知名度不斷提高。
辦學特色逐步形成。學校秉承發展性教育理念，堅持以人為本的原則，確定了“以特色促發展”、“以特色打造品牌”的發展思路，積極探索以體育藝術教育為核心的素質教育模式，逐步形成了“內涵發展、追求一流”的理念，構想將美術、體育（桌球、籃球、足球）、音樂、書法發展成我校的教育特色，並逐步引向深入並拓寬領域，力求形成一種文化與精神來引領學校各項工作的實施與開展，形成鮮明的辦學風格，使師生在教學相長的基礎上拓展成為我校的辦學個性，從而深化素質教育，提高學生的身心素質和健康水平，打造一所學校有特色，學生有特長的健康和諧的校園。
學校榮譽
近年來學校獲得多項榮譽，學校先後被評為， “支援農村工作先進單位”，九台市“平安校園創建活動先進單位，九台市學校工作綜合評比先進學校，學校控輟工作先進學校，九台市教育質量優秀學校，“規範加特色”工作評比先進學校，九台市人民滿意學校，教學質量先進校，長春市電化教育先進學校等多項榮譽。
學校在新一屆領導班子的帶動下，以“德要美、乾要實、業要精、法要理。”團隊精神穩步前行！全校師生正用實際行動回響著新世紀的挑戰。目前，學校正以超常規的速度和跨越式發展的姿態深化教育改革,以改革促發展，向管理要效益。開拓、進取、求實、上進的四中人站在歷史築就的新起點上，繼承和發展，將以質量和信譽開創九台四中的新紀元。
