內容介紹《中華經典日日誦-國小卷4》，經典誦讀宜從少年起步。誦讀方法智者見智。古人有“書讀百遍，其義自見”之說，強調反覆吟誦的必要性；“口誦心惟”強調誦讀時眼、口、耳、心、腦等多種感官並用，滲入豐富的思維活動和情感活動，達到事半功倍的效果。 誦讀是一種藝術的再創造，教與學都有個性化差異。如國小初段的誦讀允許小讀者不求甚解，中年段誦讀可結合對內容的了解，高年段誦讀倡導知行合一的實踐。有學校根據經驗提出了“教師先行、營造氛圍、以讀為主、時間保證、評價跟上、貴在堅持”的經典誦讀活動“二十四字”方針，這也許對學校、班級如何廣泛、深入、有效地開展誦讀活動有積極的參考和借鑑意義。
