內容介紹
序 說砥礪一詞，青少年朋友可能見得不多，更不常運用，而要說磨練、勉勵，則是大家屢見屢用的了。我們讀古書，“砥礪”常會進入眼帘，顯然古人愛使用它。“砥”和“礪”，都是磨刀石。“礪”是粗糙的磨刀石，用於磨大的金屬刮削器，或者開始磨時用它，作粗磨；“砥”是細磨刀石，用於磨小的金屬刮削器，或粗磨後再加工，作精細磨擦用。砥礪作為一個詞來用，釋意就成了磨練、鍛鍊、淬礪，是講一個人要想由不懂事到懂事，從無知到知識豐富，由不成熟到成熟，從有失誤到改正過失並成就事業，就需要磨練，並要有一個鍛鍊的過程，這就是砥礪。如同古代製作的銅鏡，當它被鑄造成形時，尚不能照出人來，只有經過研磨，即經過砥礪，才能把人清楚地映像出來，這才成為鏡子。砥礪的意思是磨練，古人有許多話反映這個概念，如講“砥礪廉隅”，是說鍛鍊自己不貪圖小便宜，做官的人要廉潔奉公。又如講“砥礪名號”，是說克制自己的不良欲望．按照法令的、社會的規範做人行事。再如說“砥節礪行”，是講磨練道德情操。砥礪還有一種意思，是勉勵、努力、策勵。如古人講“砥礪宗族”，是說同一宗族的人互相鼓勵。或說“勉勉循循，各相砥礪”，是講人們之間相互勉勵。磨練、勉勵兩種意思是相通的，都是反映人們在社會生活中為實現其奮鬥目標，自勉或接受他人的勉勵，付出艱苦的努力，嘗受人生的磨練。
因此，石氐礪、磨練、勉勵意思的引申，可以歸結為堅韌。不拔、不屈不撓、前仆後繼的精神，忍辱負重、埋頭苦幹、吃苦耐勞的精神，兢兢業業、精益求精的精神。 砥礪，可寫作砥厲，也可以稱為礪砥，寫作礪底。
本書以“砥礪”題名，就是要介紹我國古代經過艱苦磨練而獲得成功的人，對社會有重大貢獻的人，說明他們堅韌不拔精神的產生和它對社會的作用。
根據本書的主旨和內容，結構安排擬為：上篇。說明砥礪精神的培養；下篇，介紹砥礪成就大業的古人；結語，對古人的砥礪精神作一點分析，以便科學地吸收它的精華，使它在現代生活中發出光芒。
作者介紹
馮爾康 一九三四年生，江蘇儀征人。曾在北京讀中學。一九五九年天津南開大學歷史系本科畢業，一九六二年明清史研究生畢業。畢業後留校任教，現為歷史學教授。主要從事中國古代史教學及清史研究。對小說<<紅樓夢>>亦傾注過精力。在治史方法上，重視史料的蒐集及運用實證的方法。著有<<雍正傳>>、<<清史史料學初稿>>、<<曹雪芹和<紅樓夢>>>、<<<紅樓夢>-封建社會的一面鏡子>>、<<清人社會生活>>(合著)、<<中國社會史研究概述>>(主編)等書及<<關於中國封建時代自耕農的若干考察>>等論文。作品目錄
序說 ……………………………………………3上 篇 ……………………………………………5
高尚志向 自覺磨礪…………………9
聞過知恥 折節礪行………………19
立志於學攀登不止………………31
百折不撓勵志苦行………………56
忍辱負重 志向彌堅………………72
獄中砥礪準備本領………………80
親人勖勉 競相磨琢………………87
下 篇 …………………………………………95
明辨方向 砥礪名節………………99
勤奮磨砥 業績昭著………………123
生活儉約 廉潔奉公………………144
精研學藝 古今傳揚………………164
砥礪風操為人典範………………185
勵志教育 國之大業………………199
結語 ……………………………………210
後記 …………………………………………217
