五年的探索和實踐，堅持開展經典誦讀活動，弘揚中華傳統美德，全面落實德行...隊員演講古代經典故事，進行中華傳統美德教育。比如，我們以“孝”為主題，先後...的環境中受到經典文化的薰陶，一年級上學期，學生都能輕鬆的背誦《弟子規...
互動作用的結果。日本學者木村久一認為，兒童的潛在能力遵循著一種遞減規律，即生下來具有100分潛在能力的兒童如果一出生就進行理想的教育，就可以成為...
，而且直到今天仍在中華大地上產生審美的衝擊波！於是那一群氣勢磅礴的邊塞...
