內容介紹
《新日本語教程(高級1)》講述了：《日本語能力考試出題基準》是獨立行政法人日本國際交流基金會和財團法人日本國際教育支援協會在對日本的主要日語教材進行比較、篩選，參考了部分思想文學作品、翻譯作品和各種雜誌、新聞報導等題材後聯合編著的出題標準，對日本國內的日語學習愛好者（主要為母語非日語者）和從事日語教學的教師亦具有一定的指導作用。本教材根據中國日語學習者的特點，參照該出題基準，合理配置了初、中、高級教材的語法、句型、漢字、辭彙等學習項目，旨在使學習者既能循序漸進地進行系統學習，又能在結束不同的學習階段後，選擇參加相應級別的日語能力考試以檢驗自己的學習成果。
序言
叢書序言
改革開放三十年來，儘管學習目的和動機發生了許多變化，但是，日語學習人數卻一直在不斷地增長。幾乎所有的綜合性大學和職業學校都開設了日語專業，幾乎所有的城市都開辦了日語培訓學校。北京、上海、大連等城市的日語學習熱潮帶動了全國，《中日交流標準日本語》的問世也給全體日語自學愛好者帶來了福音，近年來的統計表明，中國已成為全世界報考日語能力考試人數最多的國家。然而，面對日益發展的社會需求，日語培訓機構卻至今尚未出現一套完整的、符合這一學習層次對象需要的教材，這對於廣大日語學習者不得不說是一種遺感。鑒於此，本“外語教材研發中心”在新世界教育集團、上海海文音像出版社與東華大學外語學院的鼎力支持下，與日本著名的百年學府拓殖大學“日語教育研究所”精誠協作，聯合策劃和編寫了這套從初級、中級到高級的《新日本語教程》6冊系列教材，不失時宜地填補了這一空白。
良好的教學質量和信譽是社會力量辦學機構受到廣大日語愛好者首肯的基礎所在。《新日本語教程》系列教材的問世，將對社會培訓機構的教學質量的穩定提供良好的保障，同時對教學的系統化和正規化起到推動作用。 《新日本語教程》是中日兩國在第一線從事日語教學和研究的高校教師攜手合作的成果。作為學習日語的系統教材，也可供中等職業學校以上及各大專院校的日語專業及非日語專業作為第二外語教材使用。
本套教材在內容編排上有以下幾方面的特點：
1.中日兩國從事大學日語教學和研究的專家通力合作。
“外語教材研發中心”根據國內日語學習和培訓的特點與要求，組織資深日語專家進行框架設計，拓殖大學“日語教育研究所”根據框架要求，組織中日專業教師傾力編寫課文。中日雙方互派專家多次召開編輯會議進行交流，共同探討和處理編寫過程中反饋上來的各種問題。語法項目和辭彙的講解由中方資深專家撰寫，採納了日本國內的日語教學中普遍採用的“日語教學語法”，吸收了最新的日語教學科研成果，從而保證了本書的質量。
2.參照《日本語能力考試出題基準》，合理配置語法、句型、辭彙等項目。
《日本語能力考試出題基準》是獨立行政法人日本國際交流基金會和財團法人日本國際教育支援協會在對日本的主要日語教材進行比較、篩選，參考了部分思想文學作品、翻譯作品和各種雜誌、新聞報導等題材後聯合編著的出題標準，對日本國內的日語學習愛好者（主要為母語非日語者）和從事日語教學的教師亦具有一定的指導作用。本教材根據中國日語學習者的特點，參照該出題基準，合理配置了初、中、高級教材的語法、句型、漢字、辭彙等學習項目，旨在使學習者既能循序漸進地進行系統學習，又能在結束不同的學習階段後，選擇參加相應級別的日語能力考試以檢驗自己的學習成果。
針對日語辭彙變動性較大的特點，本教材吸收了一些出題基準外的常用辭彙，而對一些已經不常用的辭彙作了篩選和甄別，使本教材更具時代性和實用性。
