中學歷史研究性學習研究-案例分析與點評

內容介紹《中學歷史研究性學習研究:案例分析與點評》內容簡介:20世紀90年代後期,上海市奏響了二期課改的序曲。 研究性學習課程被提出後,作為轉變學習方式,各學科的研究性學習也迅速興起。 由於自上而下的“跨越式”改革,照例,業界幾乎沒有在“為什麼”上糾纏太多,就“摸石頭過河”了,並不斷有經驗湧出。

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《中學歷史研究性學習研究:案例分析與點評》內容簡介:20世紀90年代後期,上海市奏響了二期課改的序曲。研究性學習課程被提出後,作為轉變學習方式,各學科的研究性學習也迅速興起。由於自上而下的“跨越式”改革,照例,業界幾乎沒有在“為什麼”上糾纏太多,就“摸石頭過河”了,並不斷有經驗湧出。

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