中學數學教學建模

內容介紹本書系統研究了中學數學教學建模，在現代教學的一般理論和教育建模理論的基礎上，探討了建構中學數學課堂教學模式的基本方法，是教育建模理論與學科教學整合的一種嘗試。 本書作者結合教學的重點和難點，配合教學實際，提供了38個相關教學案例，意在使讀者更好地理解、掌握中學數學教學建模的基本方法。 本書適合中學數學教師、教研員、師範院校學生參考和繼續教育培訓使用。

內容介紹

本書系統研究了中學數學教學建模，在現代教學的一般理論和教育建模理論的基礎上，探討了建構中學數學課堂教學模式的基本方法，是教育建模理論與學科教學整合的一種嘗試。本書作者注意將教育建模理論與數學課堂教學實踐相結合，一方面從數學學科教學的基本內容和基本課型出發，就“數學概念、數學原理、數學習題、複習和講評”等方面，介紹一些較為成功的教學模式；另一方面，結合當前教育教學改革中的若干熱點問題，針對“數學思想方法、研究性學習、學科探究性活動、信息技術與學科整合”等，就如何建構符合素質教育的新型教學模式，在理論和實踐上做有益的探討。
本書作者結合教學的重點和難點，配合教學實際，提供了38個相關教學案例，意在使讀者更好地理解、掌握中學數學教學建模的基本方法。
本書適合中學數學教師、教研員、師範院校學生參考和繼續教育培訓使用。