圖書信息
出版社: 高等教育出版社; 第1版 (2001年12月1日)
平裝: 393頁
正文語種: 簡體中文
開本: 32
ISBN: 704010086X
條形碼: 9787040100860
尺寸: 19.8 x 13.8 x 1.6 cm
重量: 358 g
內容簡介
《學校管理心理學》是教育部師範教育司組織編寫的‘中學教師進修高等師範本科(專科起點)（簡稱“專升本，）教材，亦可供其他院校選作全日制本科的書和研究生的輔助讀物。《學校管理心理學》在理淪上充分反映了學校管理心理研究的測果，又強調了聯繫學校實際，注重套用，深入淺出，簡明易學。全書主要內容包 校成員的積極性、態度，學校群體心理、組織心理、人事心理、教師管理心理，學校心理衛生與管理等，既為學校管理提供心理學的理論指導，又儘可能提供一些學校管理心理學的策略方法，適合學習者的學習需要。
目錄
第一章 緒論
第一節 學校管理心理學概述
第二節 學校管理心理學發展簡況
第三節 學校管理心理學的研究原則與方法
第二章 學校成員的積極性
第一節 個體積極性概述
第二節 需要是積極性的動力源泉
第三節 學校成員的動機激勵
第四節 學校成員的目標激勵
第三章 學校成員的態度
第一節 態度概述
第二節 學校管理中態度的複雜性
第三節 學校成員態度的形成與轉變
第四節 偏見——不正確的態度
第四章 學校人際關係
第一節 人際關係概述
第二節 學校人際關係的特點與測量
第三節 學校人際溝通
第四節 學校人際關係的改善
第五章 學校群體心理
第一節 學校群體心理概述
第二節 形成良好群體心理的原則
第三節 學校群體心理效應
第四節 學校中的非正式群體
第六章 學校組織心理
第一節 組織心理概述
第二節 學校組織特點
第三節 學校組織氣氛和校風
第四節 學校組織衝突
第五節 學校組織變革
第七章 學校領導心理
第一節 學校領導心理概述
第二節 學校領導者的影響力
第三節 學校領導者的素質要求
第四節 學校領導者的決策心理
第五節 學校領導有效性研究
第八章 教師管理心理
第一節 教師角色特點與管理
第二節 教師的角色素質與職業成熟
第三節 教師積極性的激勵
第四節 教師的影響力與威信
第五節 教研組管理心理
第九章 學生管理心理
第一節 學生心理發展與管理
第二節 學生班集體管理心理
第三節 學生的問題行為及其矯正
第四節 學生心理挫折與應對
第十章 學校人事管理心理
第一節 學校人員的選拔
第二節 學校人員的任用
第三節 學校人員的培訓心理
第四節 學校人員測評
第五節 學校測評誤差及其調控
第十一章 學校心理衛生與管理
第一節 學校心理衛生概述
第二節 教師心理健康
第三節 學生心理健康教育
第十二章 學校公共關係
第一節 學校公共關係概述
第二節 學校公共關係心理
第三節 學校公共關係的實施
主要參考資料
