出版時間：2007-7-1
版 次：1
頁 數：241
字 數：196000
印刷時間：2007-7-1
開 本：大32開
紙 張：膠版紙
印 次：1
I S B N：9787560136714
包 裝：平裝
內容簡介
本書從數學新課程教學理念和實踐兩個方面研究和探索了中學數學教學中的有關問題；主要介紹了中學數學新課程的基本理念、基本目標、教學內容和教學觀念。研究中學數學新課程的教學設計；依據數學新課程教學理念介紹一些課堂教學設計的案例。
目錄
緒 論
第一章 中學數學新課程的基本理念
第一節 認識數學課程
第二節 認識數學
第三節 認識數學學習
第四節 認識數學教學
第五節 認識數學教育評價
第六節 認識現代信息技術在數學課程中的作用
第二章 中學數學新課程的基本目標和教學內容
第一節 中學數學新課程的基本目標
第二節 中學數學新課程的具體目標
第三節 中學數學新課程的教學內容
第三章 中學數學新課程的教學觀念
第一節 數學教學的本質
第二節 恰當把握數學教學的基本要求
第四章 中數數學新課程的教學設計
第一節 數學教學設計概述
第二節 數學教學方案設計
第五章 數學新課程教學設計案例
案例一 整理知識的教學設計
案例二 關注學生髮展的教學設計
案例三 單元設計的案例
案例四 關注教學內容作用的教學設計
案例五 關注思維活動的教學設計
案例六 關注數學實驗的教學設計
案例七 關於數學學習素材的教學案例
案例八 研究性課題教學設計案例
案例九 講授法教學案例
案例十 關注學生全面發展的教學設計案例
案例十一 學會解決問題案例
案例十二 探索規律案例
參考文獻
