中學地理教材研究與教學設計

內容介紹

《中學地理教材研究與教學設計》的編寫體現了現代教育教學理論對基礎教育課程、教材研究的指導，密切了理論與實踐的關係。這套教材的編寫過程是編者們將現代教育理論套用於教師教育實踐的探索過程，也是他們傾聽學生呼聲，回應教育變革，研究開發課程資源的過程。相信通過這門課程的開設和教材的運用，師範專業學生對現代教育理論的掌握，對教育教學實踐的理解將會得到切實加強。不僅如此，這套教材的編寫還促進了我校學科教學論教師的專業發展，促進了不同學科教學論教師的交流與合作。這些改變對於提高我校教師教育水平，彰顯教師教育辦學特色都具有重要的意義。