中大星城廣州汽車維修培訓學校

將課程劃分成若干個板塊（按總成或系統），按照結構―原理―工態―檢測―保養―檢測―維修―故障診斷的教學過程教學。 三、動態教學。 2、機修課程給學員提供一次各總成的拆卸―分解―檢測―維修―試驗―調校―故障診斷的修理工藝流程，注重動手能力的培養。

學校辦學特色
一、靈活的教學機制
該校汽車維修課程設有：汽車機修班、汽車維修電工班、汽車新技術班、汽車美容班等4個課程及相關的考證培訓。靈活教學，學員可跟據自身水平和需要選讀，學校承諾學生學會為止。 二、模組式教學 將課程劃分成若干個板塊（按總成或系統），按照結構―原理―工態―檢測―保養―檢測―維修―故障診斷的教學過程教學。 三、動態教學。 1、學校的教學設備都是能正常工作，教學中能夠真實或模擬地反映該總成或系統實際的工作狀態，提供給學生一個良好的學習環境。 2、機修課程給學員提供一次各總成的拆卸―分解―檢測―維修―試驗―調校―故障診斷的修理工藝流程，注重動手能力的培養。 3、電氣課程提供電控發動機及各種電流系統總成的元件檢測―接線―動試―狀態測試―故障診斷的實習過程。 4、教學互動，本校聘用有多年第一線或工作實踐及有一定教學能力的雙師型教師，採用一體化的教學方式，與學員互動研討同時一對一、手把手進行實際操作教學