報告全文
《中國農村教育發展報告2015》。這份報告綜合利用國家統計數據和東北師範大學農村教育研究所在中國27個省份的調研數據，以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》（以下簡稱《規劃綱要》）實施的第5個年頭作為時間節點，為農村教育的發展情況作了一份中期評估。
報告肯定了這5年來農村教育取得的成就，同時也沒有迴避發展中存在的問題——農村教育發展還面臨許多極為嚴峻的挑戰，對農村教育發展給出專業建議。
學前教育政策農村受益最大，但鄉村的貢獻率低
報告顯示，學前教育占中國教育經費總投入的比例由2009年的1.48%增加到2013年的5.79%。中國財政性學前教育經費占財政性教育經費的比例從2009年的1.36%提高到2013年的3.52%，打破了十餘年來學前教育財政性經費占教育財政性經費比例一直低於1.5%的局面，實現了重大的歷史性突破。其中，農村學前教育受益遠大於城市。
“入園難”是《規劃綱要》頒布之初社會普遍關注的熱點問題。報告說，2009年中國學前三年毛入園率只有50.9%，到2014年猛增到70.5%，提前6年實現了“學前三年毛入園率達到70%，在園（班）人數達到4000萬人”的2020目標。
同時，學前教育的城鎮化也快速發展。從5年來的增長速度上看，學前三年毛入園率的增長要高出學前教育城鎮化率8.5個百分點。“新增加的入學機會大多惠及鄉村幼兒。”東北師範大學農村教育研究所所長鄔志輝說。
不僅如此，學前教育的各項政策都在向農村傾斜。但不容迴避的是，農村地區特別是老少邊窮島地區的教育發展還比較滯後。報告指出：雖然學前教育規模持續增長，但鄉村學前教育的貢獻率卻很低：從2009年到2014年新增的7.17萬所幼稚園中，鄉村僅有6217所，占8.67%。
農村義務教育事業迎來歷史最好發展局面
鄉村小班小校和城鎮大班大校將長期並存。
義務教育鞏固提高、均衡發展的重點和難點都在農村。
由於學齡人口不斷向城鎮聚集，義務教育城鎮化率也從2009年的51.04%快速攀升到2014年的72.55%。報告認為，農村義務教育總體上呈現出鄉村小班小校和城鎮大班大校並存的局面。
報告顯示，5年來，農村學校盲目撤併現象得到有效遏制。儘管義務教育城鎮化率大幅提升，但無論國小還是國中，也不論校均規模還是班均規模，都呈現下降態勢。報告認為，隨著城鎮化的快速推進，鄉村小規模學校越來越多，多科教學、小班教學、複式教學等將成為鄉村學校的教育常態。
義務教育階段進城務工人員子女留守率依然高
受農村學生上學距離變遠影響，寄宿生數量不斷增加。報告說，2009年鎮區國小和國中的寄宿率分別為10.09%和48.19%，2014年分別增加到13.07%和55.83%，鄉村國小和國中的寄宿率分別由2009年的11.67%和52.26%增加到2014年的16.25%和64.83%。
隨著城鎮化進程的加快發展，進城務工人員數量持續攀升，由2009年的2.30億增長到2014年的2.74億。雖然近年來義務教育階段進城務工人員子女隨遷率不斷增加，由2009年的30.95%增長到2014年的38.42%，但留守率依然維持在61.58%的高位。
2014年有73.8%的農民工隨遷子女在公辦學校就讀，有17.5%在民辦學校就讀，8.7%在打工子弟學校就讀。其中，入讀公辦學校的農民工子女平均年教育花費為8625.06元，占家庭年度總收入的12.94%；入讀民辦學校的平均年教育花費為11500元，占家庭年度總收入的17.61%；入讀打工子弟校的平均年教育花費為11159.13元，占家庭年度總收入的19.41%。
