內容簡介
《彩圖版中國歷史故事系列》針對少年兒童的閱讀興趣，略去了傳統中國通史嚴肅的敘述方式和枯燥的記敘手法，而選取了歷朝歷代最具特色的人物及歷史事件；用生動的語言，以講故事的敘事方法，將一個個歷史事件娓娓道來。讓小讀者在閱讀故事的同時，不知不覺便了解了中國幾千年輝煌的歷史。另外，為了消除閱讀障礙，我們特別給生僻字標註了拼音；為了擴展知識面，我們特別增加了知識連結的小欄目。
本冊為《隋唐故事》，由韓震編著。
圖書目錄
隋文帝執法嚴明
不怕死的趙綽
楊廣殺父奪位
隋煬帝開運河游江都
李密與楊玄感
瓦崗寨起義
李淵建立唐朝
尉遲恭單鞭救主
決戰玄武門
夜襲陰山
貞觀之治
犯顏直諫的魏徵
布衣宰相
一代賢后——長孫皇后
玄奘取經
文成公主與松贊乾布
藥王孫思邈
女帝武則天
一代名相狄仁傑
請君入甕
唐中宗之死
太平公主
南山可移
開元盛世
“救時宰相”姚崇
奸相李林甫
羞花——楊貴妃
鑒真東渡日本
詩仙李白
詩聖杜甫
安史之亂
死守睢陽的張巡
顏呆卿罵賊
段秀實不畏強暴
打金枝
顏真卿臨危不懼
二王八司馬
李想雪夜襲蔡州
白居易宦海沉浮
甘露之變
朋黨相爭
會昌毀佛
口吃皇帝唐宣宗
滿城盡帶黃金甲
唐朝滅亡
文摘
隋文帝統一全國以後，為了鞏固統治，採取了各種措施，經過他的一番整頓與改革，社會經濟繁榮，政局穩定。
他派人修訂刑律，廢除了一些殘酷的刑罰。但是，文帝自己卻總是不按照刑律去辦，往往總是因一時氣憤加重刑罰。趙綽，是隋文帝時主管司法的大臣，是當時的大理寺少卿，他性格剛毅，執法嚴明，清正廉潔，是當時不可多得的好官。文帝很器重他。當時，社會上偷盜搶劫的人很多，而且這種現象是屢禁不止，隋文帝很氣憤，就下命令，凡是偷盜一文錢以上的人都要砍頭。趙綽上奏說：“法律是天下人共同遵守的行為規則，怎么能隨便說改就改呢？況且從古至今，我也沒聽說過偷盜一文錢就被判處死刑的，請皇上廢除這道法令。”文帝聽後也覺得他說得有道理，採納了他的建議，廢除了這條嚴苛的法令。
當時有一種俗名叫“利於官”的絳色褲子，大家認為穿這種褲子就會官運亨通，因此，當時就有一項規定，各級官員都不能在公開場合穿這種褲子。有一天，刑部侍郎辛宜(dan)在官署辦公時，穿了這種褲子，就有人告到了文帝那裡，說他目無法紀，文帝聽了以後，也認為他是輕視朝廷，而且有詛咒他人的嫌疑。就下令將辛宜處斬。趙綽認為文帝的決定不對，就上奏說：“辛宣穿這種褲子，確實違背了朝廷的規定，但並不能就說他有害別人的心，依照刑律，只應該處以杖刑，而不該處以死刑。”
文帝一聽，這不是公然違抗我的旨意嗎！勃然大怒地說：“你愛惜辛宜的性命，難道就不要自己的命，不怕我處死你嗎？”說著，他就讓左右將趙綽拉出去斬首，趙綽坦然無懼色，說：“陛下可以殺了我，但就是不能殺辛宜。”說著就從容地走下了朝堂。文帝呆呆地看著他的背影，無可奈何。
就要行刑時，文帝派人來問他：“你為了辛這樣去死，不覺得可惜嗎？”趙綽說：“臣一心執法，不怕一死。”來人就告訴監斬官，等他回報皇帝後再行刑，說完就快速回到大殿，將趙綽的話告訴了文帝，文帝聽後，沉默不語，不一會兒就派人傳旨將趙綽放了。第二天，文帝召見了他，承認辛宜的案子趙綽是對的，並給了他獎賞以表彰他為維護法律不惜一死的做法。
當時在大理寺里，有一個官員叫來曠，他因為對趙綽不滿，就偷偷地給皇帝上了一個奏章，說大理寺衙門執法不嚴。文帝看了奏章後，認為來曠說得有理，就給他升了官。來曠覺得機會來了，就進一步污衊趙綽徇私枉法，私放不該赦免的犯人。文帝對這件事卻有點懷疑，就派人去調查，結果根本就沒有這回事，不禁大怒，下命令將來曠處死。
文帝將這個案子交給趙綽辦，他想，這回來曠誣告的可是你，我幫的可是你，你還能不同意我的決定嗎？誰知道趙綽還是不同意，說：“來曠是有罪，但並不是死罪，不應該問斬。”文帝一聽，非常生氣，一甩袖子退朝了。趙綽就在後面大聲說：“來曠的事我就不說了，但是我還有其他的事要上奏。”文帝就讓他進宮了。
到了宮裡，文帝就問他，到底還有什麼事情，趙綽就說：“我犯了三條大罪，要請陛下發落，我身為大理寺少卿，沒有管理好我的下屬，使來曠觸犯了刑律，這是第一條；來曠所犯罪行，罪不致死，臣卻不能據理力爭，這是第二條；臣本來沒有什麼事情，卻說有事上奏，雖說是因為著急才欺騙了陛下，但也是欺君之罪，這是第三條。”
文帝聽到最後，實在是哭笑不得，拿趙綽沒有任何辦法。當時獨孤皇后也在座，她也很賞識趙綽的正直廉明，就命令官女賞賜給他兩杯酒，文帝也同意赦免來曠的死罪，依趙綽提出的處置方法，將來曠他流放到邊遠地區，維護刑律的公正性。P4-6
序言
中華民族是一個有著五千年歷史的文明古國，在漫漫的歷史長河中，深深地烙下了自己的印跡。每一個重大的歷史事件，每一位英雄偉人，就像是歷史長河中的一幅圖片，編織著五千年的歷史畫卷，見證著偉大民族的興衰歷程。
少年是國家的棟樑、民族的希望。在競爭激烈的當代，中國能否成為頂尖的世界強國，全在於少年的努力——“少年強則國強”。而歷史是少年最好的老師，它像一面鏡子映射出中華民族五千年的興衰榮辱，我想每一個熱愛生活的少年，都應該去了解祖國的歷史，了解那些驚心動魄的歷史畫面和叱吒風雲的時代締造者。少年只有了解了中華民族的發展軌跡，才能從前人身上吸取經驗和教訓，從而更深刻地認識自己，正視現實，展望未來。
出於上述的目的，我們編纂了這套叢書。針對少年兒童的閱讀興趣，略去了傳統中國通史嚴肅的敘述方式和枯燥的記敘手法，而選取了歷朝歷代最具特色的人物及歷史事件；用生動的語言，以講故事的敘事方法，將一個個歷史事件娓娓道來。讓小讀者在閱讀故事的同時，不知不覺便了解了中國幾千年輝煌的歷史。另外，為了消除閱讀障礙，我們特別給生僻字標註了拼音；為了擴展知識面，我們特別增加了知識連結的小欄目。
讀史使人明智，鑒史可知興衰。到達知識的彼岸，需要我們不懈的努力，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，真心地祝願我們的少年朋友能夠在這套叢書中學到知識，增長見識，為中華民族的騰飛貢獻自己的力量。
