中國教育研究新進展·2005

內容介紹

每個年度對教育所展開的研究，都或多或少地有新的課題進入研究者的視野；每個年度都會對先前一些課題的已有研究有所推進。教育研究的歷程，也正是在這樣年復一年的進展中向前發展著；對教育的規律性認識，也正是藉助於這樣年復一年的研究向前提升著。努力匯總中國教育 研究每個年代的一些熱點課題，努力展示中國教育研究每個年度的發展狀況，努力辨察中國教育研究每個年度後續研究的態勢，回溯過去，梳理現狀，鋪墊未來，這就是《中國教育研究新進展》（以下簡稱《進展》）的旨趣。
《進展》是一本資料書，是著眼於“工具”的角度來考慮書的篇章結構的。為了便於參閱和使用，每個課題前附有目錄；每個課題後附有論、著索引；用夾注反映引用研究成果的出處。在夾注中，成果論點出自期刊的，注出作者與期刊月份；出自報紙的，注出作者與刊載日期；出自著作的，注出作者、頁碼與出版年份。我們期望通過《進展》，理論工作者能夠明了自身研究的一定的基礎與價值；實踐工作者能夠知曉教育研究的一定的概況；使理論研究與實踐工作定位清一些、韜略明一些。