內容簡介
《世界文學名著青少年必讀叢書·胡桃夾子》由天津人民出版社出版。
圖書目錄
主要人物介紹
胡桃夾子
第一章 節前的期盼
第二章 意外驚喜
第三章 剩下的玩偶——胡桃夾子
第四章 午夜驚魂
第五章 老鼠們和玩偶們
第六章 來吧，決一死戰
第七章 生病的佳莉
第八章 來，一起昕個故事吧！
第九章 蠻醜的小公主
第十章 解決之法
第十一章 尋寶
第十二章 轉機
第十三章 小男孩托熙佩
第十四章 失信酌小公主
第十五章 故事中的人，現實中的人
第十六章 老鼠酌歌聲
第十七章 成功殺敵
第十八章 奇境
第十九章 幻城
第二十章 美夢成真
金罐
第一章 甘策慕西的奇特遭遇
第二章 瘋子甘策慕西
第三章 初次面試遭拒
第四章 悲喜兩重天
第五章 開始工作
第六章 密謀
第七章 被下咒的甘策慕西
第八章 真相
第九章 酒後發瘋
第十章 奇遇與惡鬥
第十一章 費羅妮娜的命運
第十二章 尾聲
思考題
文摘
小朋友們，請安靜下來，我要開始講故事了！故事發生在某個聖誕節前夜。那天天氣出奇的好，月光如水，一直傾瀉到大地上。到處籠罩在快樂祥和的氣氛之中。我們的女主人公——小佳莉靜靜地坐在自己的小臥室里，她出神地望著窗外：“明天早晨我能收到什麼樣的禮物呢？會是一條五彩的裙子，還是一個嶄新的芭比娃娃呢？嗯，不過這些禮物我早就收過了，今年聖誕老人會給我什麼驚喜呢？我真想馬上看到禮物啊！”
“啊！”佳莉突然想起，今天一大早，爸爸和媽媽就已經特意叮囑過她和哥哥：聖誕禮物要等到聖誕節早晨才能打開，所以今天是不能靠近放著聖誕禮物的房間的。“只有等到明天才行！真是掃興！”佳莉不禁這樣說道。
但事實上佳莉的哥哥費寧茨比她還心急呢，他想立刻衝進放禮物的房間。他知道那裡藏著好多好多的禮物呢！好吃的，好玩的。應有盡有。兄妹倆儘管這樣急切地盼望見到禮物究竟是什麼，但他們還是努力克制自己，一直沒有走進那個房間。
等了長長的一天，等到月亮婆婆都出來了。兄妹倆終究沒能忍住，他倆還是悄悄地走到那個放禮物的房間門口，沒想到那個房間的門已經被上了鎖。於是他們把耳朵緊貼在門板上，努力地辨認家長們在那個房間裡的動靜——他們走來走去，搬東西，把什麼東西放在地上，又解開一些包好的東西。
只能聽見一些模糊的聲音，什麼都看不見，兄妹倆只好失望地走開了。突然，他們發現一個男子偷偷從長廊溜進了那個房間，他好像還抱著一個很大的木盒。
佳莉驚恐中結巴地問哥哥：“他……他是誰啊？”
費寧茨作為哥哥，膽子比較大，他以大人的口吻安慰她說：“不要害怕，我保證他是我們的教父托熙佩先生。”佳莉一聽，頓時輕鬆說：“托熙佩教父帶來的木盒裡一定裝著他親手做的好多玩具，我們今年又會收到好多禮物啦，就像往年一樣，對吧，哥哥？”費寧茨微微一笑，算是默認了。
那這位托熙佩先生是誰呢？他是市高等法院的參議員，是佳莉的爸爸的好朋友兼同事，也是費寧茨和佳莉的教父。他小小的個子，滿臉爬滿皺紋，右眼上戴著一個黑色的眼罩，看起來可真有點恐怖。他的頭髮已經完全掉光了，是個禿頂，他常常戴著一頂捲曲的假髮套，這樣讓他顯得稍微年輕些。
雖然托熙佩教父長得那樣醜陋，但孩子們還是非常地喜歡他——他的一雙巧手，能做出許多奇妙的玩意兒哩！比如，他不僅會修理鐘錶，還會做出十分精緻的鐘表。每次佳莉家裡的大鐘出了毛病，走得不準了，或是不再報時的時候，托熙佩教父就如同救星一般地出現了。他不緊不慢地取下假髮套，脫掉那件米黃色的上衣，然後繫上一根藍色的粗布圍裙，拿起一根錐子，猛地刺進大鐘的肚子。佳莉每次看見這個情景，就好像感到錐子扎進了自己的肚子一樣，很不舒服。幸好大鐘在托熙佩教父的醫治之後。恢復了正常，走得十分準確。
不過讓佳莉兄妹最高興的是。每次教父來家裡，一定帶著些有趣的玩具：什麼閃閃發光的金屬小鳥啦，什麼會鞠躬的小玩偶啦。總之，他做出的玩具是孩子都沒有見過的。這不是讓人很期待么！他在聖誕節送給孩子們的禮物當然就更有意思了。可是因為那些禮物做得太精巧了，佳莉的爸爸和媽媽就會把這些精巧的玩意兒都放在柜子里，不準佳莉和費寧茨隨便玩，怕孩子們把這些好東西損壞了。費寧茨說：“托熙佩教父會送一座炮台給我，發射起炮彈來，聲音像雷鳴似的，而且炮台裡面有好多士兵，他們個個都是了不起的大英雄。”
“那有什麼！炮台一點都不好玩！”佳莉不服氣地叫起來，“他要做一個美麗的天鵝湖，湖水一定清澈見底，是碧藍碧藍的，在湖面上有一群雪白的天鵝游來游去。一個小女孩出現在湖邊，餵它們吃朱古力……”
“啊？哈哈哈，天鵝會吃朱古力嗎？”哥哥費寧茨大笑起來。“還有，教父托熙佩先生怎么會費這么多時間來做一個天鵝湖呢？就算他真的做了一個，我們也沒有機會玩呀，爸爸媽媽又會怕我們把好東西玩壞，一定又會把這些玩具收起來。相比之下，我還寧願爸爸媽媽送給我們禮物，至少玩壞了，也不會被他們罵啊。”
話雖這樣說，但他倆還是在盤算托熙佩先生會送什麼樣的禮物。佳莉琢磨，也許是一個大芭比娃娃，這個新娃娃一定會十分漂亮。況且她都已經不愛她自己的那個叫作蘿的娃娃了，因為她沒有什麼別的本事，只會一個勁兒地翻跟頭，弄得自己渾身上下都是傷疤，醜極了。另外，佳莉還有一個打著一把小傘叫可琦的娃娃，樣子又漂亮又斯文。佳莉很是喜歡她。但如果能再收到一個新的漂亮洋娃娃，那不就是錦上添花了嗎？
費寧茨心裡也考慮到：“我已經有很多動物玩具了，但是還缺少一隻火紅的狐狸。那關於我的部隊呢——士兵們的制服已經褪色了，需要有一批嶄新的制服啊！如果今年聖誕節我能收到這些禮物，那就十全十美了。”
序言
中外很多傑出的長者根據自己的切身體會一致認為，在年輕的時候多讀一些世界文學名著，是構建健全人格基礎的一條捷徑。
這是因為，世界文學名著是歲月和空間的凝鍊，集中了智者對於人性和自然的最高感悟。閱讀它們，能夠使年輕人擺脫平庸和狹隘，發現自己的精神依託和人生可能。
同時，世界文學名著又是一種珍貴的美學成果，親近它們也就能領會美的法則和魅力。美是一種超越功利、抑制物慾的聖潔理想。有幸在青少年時期充分接受過美的人，不管今後從事什麼專業，大多會長久地保持對於醜陋和惡俗的防範。一個人的高雅素質，便與此有關。
然而，話雖這么說，這件事又面臨著很多風險。例如，不管是中學生還是大學生，課程分量本已不輕，又少不了各種青春的聚會和遊戲，真正留給課餘閱讀的時間並不很多。這一點點時間，還極有可能被流行風潮和任性癬好所席捲。有些學生好一點，靜得下心來認真閱讀，但是，茫茫書海使他們無所適從，他們吞嚼了大量無聊的東西，信息爆炸的時代使他們不幸成了爆炸的犧牲品。
為此，我總是一次次焦急地勸阻學生們，不要陷入濫讀的泥淖我告訴他們：“當你占有了一本書，這本書也占有了你。書育高下優劣，而你的生命不可重複。”我又說：“你們的花苑還非常嬌嫩，真不該讓那么多野馬來縱橫踐踏。”學生們相信了我，但又都眼巴巴地向我提出了問題：“那么，我們該讀一些什麼書呢？”
這確實是廣大學者、作家、教師和一切年長讀書人都應該承擔的一個使命。為學生們選書，也就是為歷史選擇未來，為後代選擇尊嚴。
這套“世界文學名著青少年必讀叢書”，正是這種努力的一項成果。叢書在精選的書目上花了不少工夫，然後又由一批浸潤文學已久的作者進行縮寫。這種縮寫，既要忠實於原著，又要以淺顯簡潔的形態讓廣大興趣各異的學生都能夠輕鬆地鬮讀、快樂地品賞。有的學生讀了這套叢書後發現了自己最感興趣的是其中哪幾部，可以再進一步去尋找原著。因此，精華的提煉，也就成了進一步深人的橋樑。
除了青少年讀者之外，很多成年人也會喜歡這樣的叢書、他們在年輕時也可能陷入過盲目濫讀的泥淖，也可能穿越過無書可讀的旱地，因此需要補課。即使在年輕時曾經讀得不錯的那些人，也可以通過這樣的叢書來進行輕快的重溫。由此，我可以想像兩代人或三代人之間一種有趣的文學集結。家長和子女在同一個屋下圍繞蕾相同的怍品獲得了共同的人文話語，實在是一件非常愉快的事情。
特此推薦。
