圖書信息
書 名: 世界教育思想地圖作 者:檀傳寶
出版社: 福建教育出版社
出版時間: 2010年01月
ISBN: 9787533452384
開本: 16開
定價: 55.00 元
內容簡介
《世界教育思想地圖:50位現當代教育思想大師探訪》薈萃了從亞歷山大·尼爾至今50位世界級教育思想巨擘的主要思想。從皮亞傑的發生認識論、維果茨基的文化—歷史理論、布魯納的結構主義,加德納的多元智慧型一直到諾丁斯的關懷教育思想等等,現當代世界教育思想的發展脈絡清晰、準確而完整。在認真借鑑英語世界同類著作的基礎上,《世界教育思想地圖:50位現當代教育思想大師探訪》既有思想評介,又有論著摘錄,無論教育研究人員還是一線教育工作者,均可非常便捷而精準地從中獲得思想大師們的生動啟迪,加深對當代教育發展特質的深切理解,是教育、教研、教學工作者不可多得的必備工具書。
作者簡介
檀傳寶,1962年生,安徽省懷寧縣人。北京師範大學教育學院教授、博士生導師,北京師範大學公民與道德教育研究中心主任。曾遊學或講學於美國威斯康星大學(UW-Madison,2002-2003)、英國倫敦大學教育學院(IOE,2006)和日本鳴門教育大學(2009)等。已發表學術論文、學術評論等百餘篇,撰寫個人專著六部、詩文自選集一部,《信仰教育與道德教育》、《德育美學觀》等著作曾經獲得全國人文社科一等獎等。圖書目錄
前言1.倡導真自由的教育改革家:亞歷山大·尼爾
主要著作索引
論著節選:
夏山教育和一般教育的比較
自由的孩子
尼爾的問答錄:關於夏山的問題
2.兒童精神分析家:蘇珊·艾薩克斯
主要著作索引
論著節選:孤兒院中的孩子們
3.引領教育實踐的社會改造主義者:哈羅德·魯格
主要著作索引
論著節選:社會變革時期的倫理問題
4.分析教育哲學的奠基者:路德維希·維根斯坦
主要著作索引
論著節選:一種哲學考察(褐皮書)
5.存在本真意義的追問者:馬丁·海德格爾
主要著作索引
論著節選:“在之中”之為“在之中”
6.由藝術實現完整教育的倡導者:赫伯特·里德
主要著作索引
論著節選:教師
7.心理發展的文化歷史理論創建者:列夫·維果茨基
主要著作索引
論著節選:學前教育與發展
8.兒童認知發展的集大成者:讓·皮亞傑
主要著作索引
論著節選:新方法,它們的心理學基礎
9.對自由教育的追尋者:麥可·歐克肖特
主要著作索引
論著節選:《經驗及其模式》結語
10.人本主義教育的先驅:卡爾·羅傑斯
主要著作索引
論著節選:對教育的一些啟示
11.課程理論與教育評價之父:拉爾夫·泰勒
主要著作索引
論著節選:課程與教學的基本原理
12.程式教學的發明者:B.F.斯金納
主要著作索引
論著節選:人是什麼?
13.古典現實主義教育觀點的代言人:哈里·布勞迪
主要著作索引
論著節選:學校應該和不應該教什麼
14.真理的踐行者:西蒙娜·薇依
主要著作索引
論著節選:負重與神恩
15.實踐課程論專家:約瑟夫·施瓦布
主要著作索引
論著節選:實踐:一種課程語言
16.巨型大學的構想者:克拉克·克爾
主要著作索引
論著節選:學術道德和教授職位
17.教育評價領域的開拓者:班傑明·布盧姆
主要著作索引
論著節選:情感目標分類的必要性
18.結構主義心理學的代表:傑洛姆·布魯納
主要著作索引
論著節選:結構的重要性
19.國際教育巨匠:托爾斯頓·胡森
主要著作索引
論著節選
平等問題與開發中國家
20.教育測量的卓越貢獻者:李·克隆巴赫
主要著作索引
論著節選
心理研究如何促進教育
21.教育方法論的貢獻者:唐納德·坎貝爾
主要著作索引
論著節選
社會實驗的目的
22.綜合藝術、社會構想和教育的教育哲學家:瑪克辛·格林
主要著作索引
論著節選:
道德和政治的視角:選擇的張力
23.分析教育哲學的代表人物:理察·彼得斯
主要著作索引
論著節選:
道德教育與道德學習
24.教育領域的多維研究者:約翰·古德萊德
主要著作索引
論著節選:
邁向教育化的社會
25.解放教育學的提倡者:保羅·弗萊雷
主要著作索引
論著節選:
被壓迫者教育學
26.以學校文化解釋教育變遷的思想家:塞穆爾·薩拉松
主要著作索引
……
27.分析教育哲學的引領者:以賽亞·謝弗勒
28.後現代的預言家:讓-弗朗索瓦·利奧塔
29.教育史研究的轉舵手:勞倫斯·克雷明
30.階級分析與編碼理論的提出者:巴塞爾·伯恩斯坦
31.解構式的思想者:米歇爾·福柯
32.兒童心智發展的研究者:瑪格麗特·唐納森
33.批判教育學的智者:伊凡·伊里奇
34.道德認知理論的巨擘:勞倫斯·柯爾伯格
35.分析哲學中的倫敦學派代表者:保羅·赫斯特
36.課堂研究的開拓者:菲利普·傑克遜
37.追求性別平等的教育哲學家:簡·馬丁
38.關懷倫理學的信仰者:內爾·諾丁斯
39.交往行為理論的建構者:尤爾根·哈貝馬斯
40.完成教育“超越可能性局限”的教育心理學家:卡爾·貝萊特
41.社會資本和反思社會學大師:皮埃爾·布迪厄
42.大眾傳媒的批判者:尼爾·波茲曼
43.建設有意義學校的教育改革家:西奧多·賽澤爾
44.藝術教育的倡導者:埃利奧特·艾斯納
45.教育研究的概念分析大師:約翰·懷特
46.促進教學進步的理論家和實踐者:李·舒爾曼
47.激進的批判教育學派代表:麥可·阿普爾
48.多元智慧型理論創始人:霍華德·加德納
49.批判教育學派的領軍人物:亨利·吉魯
50.學校和教師教育的改革者:琳達·達林-哈蒙德
……