內容簡介
本書主要內容包括：讓孩子在成長中學會與人交往；讓孩子在實踐中學會辦事；糾正錯誤的學習方法是孩子進步的保證；良好的生活習慣始於不嬌不慣；讓孩子成為品德優良的小樹。
作者簡介
石娟，女，29歲，師範院校中文系畢業，出版科普著作數十種，尤其擅長婚育指導、嬰幼兒養護、兒章智慧型開發、兒童心理研究、親子家教等方面的研究著作。目前，主要致力於多元智慧型教育在中國的推廣和研究以及中國式親職教育方面的理論研究及普及類圖書的寫作。現任某兒童智慧型研究中心的智慧型開發指導教師。已參與策劃、指導、編著出版的如《多元智慧型在世界——借鑑多元智慧型理論實踐研究叢書》、《洞察孩子的內心世界》、《如何回答孩子的刁鑽問題》等系列兒童智慧型開發、兒童心理研究、親子家教等書籍在全國引起了較好的反響。
媒體推薦
教育孩子如育花，精心澆水、施肥、呵護，方能成功。但事實上並不是所有人都能養好花，不懂就要向別人請教學習養花的經驗與藝術。
——舒天丹
要教育好孩子，就要不斷提高教育技巧。要提高教育技巧，就需要家長付出個人的努力，不斷進修自己。
——蘇霍姆林斯基
家長既要負責孩子身體的發育，又要負責孩子的心理發育：既要重視孩子智力的開發，又要重視孩子各方面能力的培養：既要教會孩子怎樣學會知識，又要教會孩子怎樣做人。
——楊振武
孩子的學習成績固然重要，孩子的素質培養更為重要。孩子強烈的上進心，首先來源於對遠大目標的執著追求。所以家長應幫助孩子從小樹立遠大的目標，激發孩子為了實現目標而百折不撓的上進心。
——晨曦
編輯推薦
《不嬌不慣教孩子》：
親職教育第一讀本
失敗的父母嬌慣孩子，成功的父母引導孩子
目錄
總序＼001
Part 1 讓孩子在成長中學會與人交往
Part 2 讓孩子在實踐中學會辦事
Part 3 糾正錯誤的學習方法是孩子進步的保證
Part 4 良好的生活習慣始於不嬌不慣
Part 5 讓孩子成為品德優良的小樹
……
序言
孩子就像是一張純潔的白紙，父母的筆會在上面畫出最美麗的圖畫。“嬌慣”則是諸多“畫筆”中最差的一支，它會給這個純潔無瑕的小心靈點上醜陋的污點。
看到文章的開頭，很多家長都會不由自主地叫起來：“我沒有嬌慣我的孩子！”“我只不過是想對我的孩子好一點，這算不得嬌慣吧？”“我不過是想教孩子遠離傷害，這應該與嬌慣扯不上關係吧！”……實際上我們這些“善意”的行為很多都是嬌慣。因為嬌慣不僅僅是我們想像中的嬌生慣養，更多時候，它是以一種隱藏式的面孔出現的。
“嬌慣是毒品”——這是對“嬌慣”這種以各種形式隱藏在我們教育過程中的行為的總評價！注意，這不是危言聳聽！我們見過在大街上無理取鬧的孩子；我們見過辦事拖拉最後一事無成的孩子；我們也見過心理扭曲以至於走人歧途的孩子。這些，都是“嬌慣”這個毒品的傑作！“知己知彼才能百戰不殆”，所以在進入本書以前，我們有必要先來弄清楚嬌慣的概念。
首先，請您花幾分鐘時間思考一下下面兩個問題：
在您的思想里，什麼是嬌慣？
您通常用哪些方式疼愛自己的孩子？
想清楚以後，請您把答案寫在紙上，以便過一會兒能與我們所做的分析進行比較。
“嬌慣”在中文裡的意思是“關愛過分，以至於使人嬌生慣養”。注意，這一概念是由兩部分組成的：一是關愛，二是過分。這就有一個問題產生了，什麼樣的關愛才叫做過分呢？這裡面就涉及了一個“度”的問題。
文摘
處於心智發育期的孩子在行為上都有一種趨利避害的本能。換句話說，能給他們帶來好處，能夠幫助他們滿足自身願望的行為，他們就會模仿，會形成習慣多做；而可能給他們帶來壞處的行為，比如會被家長批評，他們就會儘量少做或不做。“嘴甜”就是顯而易見的能給他們帶來好處的一種行為——或者得到大人的寵愛，或者得到實物的獎賞。所以，孩子們都會不自覺地學著“嘴甜”。
除了孩子的心理需要外，大人的鼓勵也是引起孩子“嘴甜”的一個重要原因。上面東東的父親在日記中不經意地在字裡行間透露了這樣一個信息：東東“嘴甜”以後，常常會提出自己的小要求，而他的父母也會很高興地滿足他的願望——這就會給孩子這樣一個暗示：“下次嘴甜還有好處！”東東在這樣的鼓勵之下，當然會將這種好辦法“發揚下去”。其實在日常生活中，像東東父母這樣的例子還有很多！甚至有很多父母鼓勵自己的孩子“嘴甜”，多說別人的好話！畢竟，誰不希望自己的孩子顯得更聰明，更討人喜歡呢？
在孩子自身需要和家長鼓勵的雙重作用下，孩子被“慣”得越來越“嘴甜”了。他們首先會在家中對自己的父母長輩“嘴甜”，上學後，會對自己的老師、同學“嘴甜”。要知道，在自制力、是非辨別力都不強的兒童時代，要想控制住自己不向“阿諛奉承”階段發展，對孩子來說是何等困難啊！
所以，年輕的爸爸媽媽們就要注意了。孩子一旦養成“嘴甜”，甚至是“阿諛奉承”的毛病，那對他以後的發展，對他以後性格的形成就會造成一定的影響。
【育兒妙招】1.不要讓孩子“嘴甜”後的小要求都被滿足。俗話說“吃慣了嘴，跑慣了腿”。只要我們不讓孩子在大腦中形成“嘴甜就有好處”的印象，孩子自然不會樂此不疲。最好的辦法是，仔細權衡，該滿足的要求應滿足，不該滿足的要求就不要被甜嘴“忽悠”。
2.仔細揣摩孩子的心理，分辨孩子“嘴甜”的原因。對於孩子的心思，我們做父母的應該做深入細心的揣摩。一方面，我們不能對孩子言聽計從；另一方面，我們也不要讓孩子受到太大的打擊。對於孩子毫無根據說好話的行為，我們應該通過講故事、舉例子的方法讓他們明白誇大其詞的害處，幫助他們改掉這些毛病。3.在日常生活中以身作則，不要讓孩子“偷師”。孩子的很多行為都來自父母，“阿諛奉承”也不例外。所以，在日常生活中，我們做父母的應該嚴於律己，不給孩子當“反面教材”。遇到周圍善於阿諛奉承的人，我們也應該給孩子講明這種行為的壞處，給孩子創造一個純淨的生長空間。
