內容簡介
如果說0-3歲是孩子初生和健全成長發育的階段，那么4～12歲便是孩子塑造品格、培養習慣、快樂溝通、鍛鍊社交力、管理情緒、提升學習能力的關鍵時期。
《不一樣的孩子心理學：13歲前，父母一定要懂的那些心理學》將會告訴所有父母，如何與4-12歲孩子安心相處，如何擺脫教子過程的點滴煩惱。
這是一本結束父母與孩子衝突對抗、帶來父母與孩子親密合作的智慧寶典，也是一本讓數千萬家庭擁有更加輕鬆快樂氛圍的家長指導手冊。
作者簡介
王佳，資深心理學家，教育學家，親職教育暢銷書作者，本著“每個孩子都是潛在英才”的理念，以“輕鬆說道理、明確講策略”的風格直面教育問題。其作品給人清新細膩的感覺，更不乏獨到的教育理念，每一本都極富思想與智慧。
目錄
PART 1 “雕塑”孩子有技巧——品格心理學
無論你希望孩子長大後成為怎樣的人，首先他應該是一個品格高尚的人。
孩子自信能力測試
自信讓孩子的路越走越長——杜根定律
樂觀也是一種能力——斯萬高利效應
勇於承擔的孩子最優秀——尤人效應
必不可少的“挫折教育”——甘地夫人法則
孩子的“謊話”要不要戳穿——說謊心理
愛孩子，就要讓他獨立——狐狸法則
再富也不能富孩子——棘輪效應
讓孩子做個有主見的人——改宗效應
培養想當將軍的士兵——成就動機
別讓孩子成為“溫水青蛙”——溫水效應
PART 2 好習慣收穫好命運——習慣心理學
習慣是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生。因此，在孩子小的時候，父母就應該認識到：家庭式習慣的學校，父母是習慣的老師，育兒教子就是培養孩子的好習慣，“訓子千遍”不如培養孩子的一個好習慣。
孩子細心度測試
培養孩子的生活自理能力——冷熱水效應
做事要有始有終——半途效應
糾正孩子做事拖拉的習慣——最後通牒效應
規則是教育孩子的良好手段——熱爐法則
克制是成功的前提——延遲滿足
善用孩子的模仿力——模仿效應
教育孩子，從細節入手——蝴蝶效應
好習慣需要不斷強化——強化定律
好的開始是成功的一半——首因效應
PART 3 不吼不叫教出好孩子——溝通心理學
和孩子對話是一門有規則的獨特藝術，有它自己的含義，他們的信息里經常有需要解讀的密碼。
親子溝通程度測試
別對孩子實施“語言暴力”——瀑布心理效應
用表揚的方式去“批評”孩子——椰殼效應
孩子表現不好，關懷、激勵最重要——南風效應
降低和孩子說話時的音調——低聲效應
不要輕易對孩子說“可是”——可是效應
掌握說服孩子的有效技巧——歐弗斯托原則
別把自己的想法強加給孩子——投射效應
讓孩子把你當成“自己人”——自己人效應
PART 4 解放孩子的手腳——成長心理學
成長中的孩子總有各種各樣的煩惱，這些煩惱也牽動著每一位父母、每一個家庭。解放孩子的手腳，把成熟和成功的品質帶給孩子，這是孩子必然要經歷的，也是家長必然要面對的。
親子了解程度測試
教子不要“心太軟”——逆向關懷
讓孩子自由成長——魚缸法則
有夢想的孩子走得遠——夢想法則
是誰扼殺了孩子的天賦——卡迪拉克效應
給孩子選擇的權力——霍布森選擇效應
換一種眼光看孩子——刻板效應
讓孩子嘗嘗“自作自受”——自然懲罰法則
不要給孩子自我設限——跳蚤效應
教孩子正確認識“不公平”——馬太效應
鼓勵孩子的競爭意識——鯰魚效應
PART 5 善於社交的孩子有出息——社交心理學
社交如同一面鏡子，折射出一個人的才能和智慧，它可以幫助一個人改變自身命運，甚至決定一個人一生的成敗。
孩子交往類型測試
教孩子合理地拒絕別人——比林定律
讓孩子學會寬容最重要——海格力斯效應
交往要注意說話分寸——阿倫森效應
適應能力強的孩子不碰壁——自適應效應
與人親近，他們才會與你親近——親和效應
孩子要有分享之樂——互惠原理
待人接物不要以貌取人——以貌取人心理
不要讓孩子的思想成為別人的複製品——從眾效應
PART 6 為孩子的情緒解套——情緒心理學
孩子的成長是一個非常艱辛的歷程，有痛苦與無奈、害怕與失望、迷惘與無助，而這些又都是成長過程的必修課。當孩子有了心結自己解不開、被負面情緒困擾擺不脫，沒有哪個心理醫生比父母的理解、信任和幫助更有用了。
孩子情緒穩定性測試
孩子不是大人出氣的“貓”——踢貓效應
容許孩子犯錯誤——習得性無助心理
孩子同樣需要宣洩情緒——霍桑效應
父母心態好，孩子好心態——杜利奧定律
換個角度看自己——情緒ABC理論
別讓孩子心太累——心理疲勞
逆反的孩子怎么管——飛鏢效應
把“哭”的權利還給孩子——哭泣效應
PART 7 好成績必有好方法——學習心理學
真正決定孩子未來幾十年的，是孩子的學習力，而這些學習力，又構成了孩子立足社會所不可缺少的競爭力。
孩子厭學傾向測試
怎樣克服學習“停滯期”——高原現象
比知識更重要的是自由的想像力——定式效應
是愛分數還是愛孩子——第十名效應
好奇心是需要呵護的——潘多拉效應
別把孩子視為自己的“另一張臉”——籃球架效應
短時間內，讓孩子記憶的東西別超過9個——7±2法則
給孩子的壓力要適度——倒U形假說
根據遺忘規律幫孩子安排學習時間——遺忘曲線
