辦學條件
羅山中學是一所具有50多年歷史的公辦初級中學。現有31個班級，1200多名學生，150名教師員工， 其中專任教師為94名，具有高級和中級職稱的教師占78.8%，本科及以上學歷的教師占87%；9人為新區學科帶頭人和骨幹教師，5人為區教學中心組成員；在職黨員32名 。
學校占地面積19270平方米，其中綠地面積7200餘平方米，校園綠化覆蓋率近33%；擁有近5000平方米的塑膠運動場；有配置標準的理化生實驗室、計算機房、多媒體語音室，階梯教室、圖書館和其它活動用房,現有的專用教室都通過了區的達標驗收。校園網也已經建成。在校園環境建設方面，結合學校多項環保教育活動，著力做好淨化、美化和綠化這“三化”工作，以形成一個校舍美觀實用、教育教學設施設備齊全先進、充滿綠意和諧寧靜的教育教學環境。
辦學特色
特色班、平行班分有4個特色班，分別為一個樂器，一個書法以及兩個美術班。其餘為平行班，基本上外地戶口不能上特色班，任何人如要上特色班需要憑實力考上。
校園全景學校始終堅持“關注每一個學生的發展”，關注學生的多元需要，給每個學生提供發展的空間和時間；力求把學生培養成為“基礎紮實、素質全面、人格健全、勇於探索”的合格國中畢業生；在積極參與、努力實踐中讓學生“學會探究、學會關愛、學會審美”逐漸形成了羅山中學自己的辦學特色。
在教育教學管理過程中，學校要求：課堂教學提倡“五活”，學生素質提倡“七個一”，並嘗試“情感教學”和學生“自主教育”的管理，逐步研發學校新的評價體系，努力營造一個“健康學校”，打造羅山中學的品牌。
在藝術教育上，學校以書法、美術、銅管器樂為特色龍頭，以陶藝課程為校本課程，結合剪紙、攝影、電腦美術等其它藝術類教育內容，由點帶面逐步在校園形成了參與藝術學習的學生率達到50%以上，參與藝術活動的學生率達到90%。該校的藝術教育和外語教學特色比較明顯，並逐漸構成了該校發展中的兩大亮點，學校提出了質量+藝術=品牌的辦學目標。
在學校的管理上，學校年年被評為上海市行為規範示範學校，新區文明單位，區首批“藝術特色”學校，新區素質教育實驗學校、上海市書法特色實驗校，新區教學質量優秀學校，區綜合治理先進單位，區法制星級示範學校，區三星級少先隊和優秀團組織，區雙擁先進集體等榮譽稱號，，新區檔案工作先進單位，，校黨支部被評為一級支部，在區普通初級中學中連續多年中考成績名列中考第一名。
學校與上海師範大學合作成立了羅山中學“上海師範大學教育實驗基地”，並與上海師範大學教育科學院院長盧家楣教授合作，建立了“盧家楣情感教學基地”，學校藉助上師大教育科研與師資方面的優勢資源，開展了多層面多方位多形式的交流與合作活動，在學校發展的目標定位、學校管理、課程建設、教學改革、師資培訓、科研攻關等方面都獲得了較明顯的進步與發展，也贏得了廣泛而較好的社會聲譽，是新區的一所優質教育資源校。
歷史沿革
上海市羅山中學的前身為民力中學。1995年遷址至博山東路41弄18號（今校址，位於浦東新區楊浦大橋的羅山路與博山東路的交匯處），並更名為羅山中學。更名前的民力中學是一所眾所周知的薄弱困難學校，學校硬體條件差、師資力量薄弱、生源差、學校領導調動頻繁，據上海市《中國小校建設標準》則屬不合格校。（92年11月副市長謝麗娟曾帶領市府所屬有關部門十多位領導，來校召開薄弱困難學校現場辦公會。但當時因苦於沒有政策和資金，學校面臨著關並的結局。）而在1995年學校搬入新校址，並改名為羅山中學後，學校不僅在硬體實施上得到改善，在辦學思想上也有了突破，提出“以藝術教育為突破口，全面推進學校的各項工作”，在短短几年內，就取得了明顯變化，98年學校作為區督導評估的試點單位，通過了區督導室的督導評估。
教育理念
在積極參與、努力實踐中讓學生“學會探究、學會關愛、學會審美”
學校校風
團結、勤奮、求實、進取
學校教風
愛生、敬業、博學、求是
學校學風
樂學、善思、勤勉、求實
所獲榮譽
上海市學生行為規範示範校
上海市科教系統文明單位
上海市安全文明校園
上海市“家校互動”實事項目先進單位
上海市書法教學實驗學校
浦東新區文明單位
學校黨支部為一級支部
浦東新區首批“藝術教育”特色學校
浦東新區首批素質教育實驗學校
浦東新區三星級少先隊和優秀團組織
浦東新區優秀家長學校
浦東新區校本研修年檢優秀學校
新區教育科研工作先進集體
浦東新區門戶網學校通訊工作先進集體
上海市首批"新優質"學校
地理位置
浦東新區楊浦大橋的羅山路與博山東路的交匯處
