概述
貴州省為全面實施素質教育，著力在取得實效上下功夫，經認真研究，決定在全省中國小開展以“三生、四愛、五心、五好”為主題的系列教育活動。為使活動形成聲勢、體現特色、取得實效，成為進一步推動實施素質教育的重要抓手，現將有關事項通知如下，請各地教育部門和學校結合當地實際認真貫徹落實 。
指導思想
全面貫徹黨的教育方針，促進學生全面發展，著力提高學生服務國家服務人民的社會責任感、勇於探索的創新精神和善於解決問題的實踐能力，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，培養德智體美勞全面發展的可靠接班人和合格建設者。
主要內涵
三生
生命——要珍惜生命，在與自我、他人、自然建立和諧關係的過程中，促進生命的和諧發展。
生存——要正確認識生存的意義，了解生存知識，把握生存規律，提升生存能力，學會應對生存危機和擺脫生存困境，善待生存挫折，樹立人與自然和諧發展的正確生存觀。
生活——陶行知先生指出：“教育不通過生活是沒有用的，需要生活的教育，用生活來教育，為生活而教育。”要正確認識人生的價值，培養積極樂觀、自強自立、永不放棄、懂得感恩等生活態度和情感以及社會責任感，改善自身的生活品質，為創造今後的更加健康、文明和幸福生活奠定基礎。
四愛
愛祖國——要以“我是中國人”而感到光榮，要有社會責任感。
愛家鄉——要保護、愛護這個生我、養我的地方。
愛學校——要遵守學校的各項規章制度，回報培育自己的母校。
愛師長——做一個尊敬師長、有禮貌、有修養的人。
五心
忠心獻給祖國——即以愛國愛家情感凝聚人。以愛國主義為核心，弘揚雷鋒熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的崇高理想和堅定信念，堅持立黨為公、執政為民，廉潔從政、克己奉公，把忠於祖國、忠於黨和人民統一起來，把愛國精神化作努力學習、報效祖國的滿腔熱血和實際行動。
孝心獻給父母——即以敬老愛親美德薰陶人。以尊老愛幼為核心，弘揚雷鋒身體力行中華傳統美德的高尚情操，尊老愛幼、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結，讓每一個家庭充滿生機和活力，在全社會形成尊老愛幼、團結友愛、互幫互助的良好社會氛圍。
愛心獻給社會——即以助人為樂風尚激勵人。以團隊精神為核心，弘揚雷鋒服務人民、助人為樂的奉獻精神，不斷培育包容胸懷和互助精神，努力形成我為人人、人人為我的良好社會氛圍，構建扶貧濟困、禮讓寬容的人際關係，不斷增強服務社會、奉獻社會的責任意識。
誠心獻給他人——即以誠信道德意識塑造人。以誠實守信為核心，弘揚雷鋒乾一行愛一行、專一行精一行的敬業精神，努力加強職業道德建設，加強政務誠信、商務誠信、社會誠信、司法公信和個人誠信建設，增強誠實守信意識，做到遵守諾言、恪守信用，構建公平、公正、誠信的社會關係。
信心留給自己——即以奮發向上的信念引導人。以自信自強為核心，弘揚雷鋒銳意進取、自強不息的創新精神，開拓創新，勇於擔當，不斷實現自我超越和發展；弘揚雷鋒艱苦奮鬥、勤儉節約的創業精神，正確對待成敗得失，塑造自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態，努力形成全民創新、全民創業、勇於創造的良好氛圍。
五好
共產黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好、各族人民好。
實施途徑
（一）學校教育。抓住“融入”這一關鍵，將“三生、四愛、五心、五好”教育融入課堂教學，在學科中滲透。開展豐富多彩的主題活動和社會實踐活動，通過黑板報、校園宣傳欄、校園廣播、班會、校會、競賽、評比等形式宣傳“三生、四愛、五心、五好”教育。
（二）親職教育。通過“大手牽小手”、寫倡議書等形式開展親職教育，家長學校和社區居委會要大力支持和配合，將“三生、四愛、五心、五好”教育融入到親職教育中。
（三）社會教育。推動全社會關心、支持和配合“三生、四愛、五心、五好”教育活動，逐步建立長效機制，在全社會形成良好風氣，對學校教育和親職教育起到輔助的作用。
