內容介紹
2001年，教育部印發了《基礎教育課程改革綱要（試行）》，對通過基礎教育來推進素質教育，提高學生的創新和實踐能力等提出了系統的指導意見，全國範圍的課程改革教材亦已推出。為了配合全國課程改革的順利推進，使中、小學生們儘快適應新模式下的學習，學好、用好新教材，武漢大學出版社組織了一批具有豐富經驗的課改專家和一線的特、高級教師，以教育部制定的語、數兩門學科《義務教育階段國家課程標準》和人民教育出版社編寫的義務教育課程標準實驗教科書為依據，在課程改革的新理念下，編寫一套反映當前語、數學科教學熱點的學生“三新”（新課程、新標準、新課堂）練習輔導用書，充分體現教學和評價改革的最新要求和方向。作為中國小“義務教育課程標準實驗教科書”的輔導教材，在與教科書同步訓練並體現開放性、互動性、自主性和創新性的同時，作適度的、有層次的深化與提高。本書內容豐富，圖文並藏。以人教版為主，適當兼顧北師大版等版本的教科書。
國小數學部分按年級編寫，每個年級又按學期分上、下冊。每冊分若干個單元，每單元分“我能學”、“我會學”和“我要學”三部分，即體現基礎學習、能力訓練和綜合創新三個層次的要求。單元後附有單元測試卷，書末附有期末測試卷。
我能學部分與課文知識點密切銜接，起到基礎學習的作用。
我會學部分難度稍大，有一定綜合性，注重學習方法和學生學習能力的培養。
我要學部分取材於豐富的現實情景，呈現出我樣的信息資源，可鍛鍊學生判斷、推理等思維能力，培養學生開放性、創新性思維。
