三亞落日

三亞落日

原文名《美妙絕倫,落日意象》,作者王唯唯。也許,這篇文章正如結尾所說,“也許因為這個緣故,人們像是參加一次麥加的朝聖聚會,去山頂、去海邊,等待美好,等待升騰的輝煌,等待滑落的神奇……”

三亞落日

本文是寫景加抒情散文。課文按照事情發展的順序描繪了三亞落日美麗的景象,表達了對自然的熱愛,對祖國美麗風光的讚美。作者把落日分別比作快樂孩童、大紅燈籠、跳水員,通過擬人、比喻等修辭手法,更加體現了三亞落日的色彩美、形態美、意境美。課文結尾,與開頭首尾呼應,語言簡潔,內涵豐富,又讓人有了無數美麗的遐想。本文選入蘇教版六年級下冊語文第2課《三亞落日》。

總起句:在三亞看落日真有詩意。

三亞落日 三亞落日

國小課本全文

在三亞看落日真有詩意。夕陽滑落的景象美妙絕倫,一點兒也不比日出遜色。

三亞在海南島的最南端,被藍透了的海水圍著,洋溢著濃濃的熱帶風情。藍藍的天與藍藍的海融為一體,低翔的白鷗掠過藍藍的海面,真讓人擔心潔白的翅尖會被海水蘸藍了。挺拔俊秀的椰子樹,不時在海風中搖曳著碧玉般的樹冠。海灘上玉屑銀末般的細沙,金燦燦亮閃閃的,軟軟地暖暖地搔著人們的腳板,誰都想捏一捏,團一團,將它揉成韌韌的面。

活躍了一天的太陽,依舊像一個快樂的孩童。它歪著紅撲撲的臉蛋,毫無倦態,瀟瀟灑灑地從身上抖落下赤朱丹彤,在大海上濺出無數奪目的亮點。於是,天和海都被它的笑顏感染了,金紅一色,熱烈一片。

時光悄悄地溜走,暑氣跟著陣陣海風徐徐地遠離。夕陽也漸漸收斂了光芒,變得溫和起來,像一隻光焰柔和的大紅燈籠,懸在海與天的邊緣。興許是懸得太久的緣故,只見它慢慢地下沉,剛一挨到海面,又平穩地停住了。它似乎藉助了大海的支撐,再一次任性地在這張碩大無朋的床面上頑皮地蹦跳。大海失去了原色,像飽飲了玫瑰酒似的,醉醺醺地漲溢出光與彩。人們驚訝得不敢眨眼,生怕眨眼的一瞬間,那盞紅燈籠會被一隻巨手提走。我瞪大雙眼正在欣賞著,突然那落日顫動了兩下,最後像跳水員那樣,以一個輕快、敏捷的彈跳,再以一個悄然無聲、水波不驚的優美姿勢入了水,向人們道了“再見”。

喔,這就是三亞的落日!

中心思想

本文通過清新活潑的語言,準確生動地描繪了三亞落日美麗的景象。表達了作者對三亞落日的熱愛及對大自然的熱愛,以及對祖國美麗風光的讚美和對三亞落日的陶醉。寫出了作者對祖國大好河山的讚美與喜愛之情。

三亞

地區簡介三亞市地處海南島最南端,位於北緯18°09′34″~18°37′27″、東經108°56′30″~109°48′28″之間。東鄰陵水縣,北依保亭縣,西毗樂東縣,南臨南海。全市面積1919.58平方公里,其中規劃市區面積37平方公里。東西長91.6公里,南北寬51公里。全境北靠高山,南臨大海,地勢自北向南逐漸傾斜,形成一個狹長狀的多角形。境內海岸線長209.1公里,有大小港灣19個。主要港口有三亞港、榆林港、南山港、鐵爐港、六道港等。主要海灣有三亞灣、海棠灣、亞龍灣、崖州灣、大東海灣、月亮灣等。有大小島嶼40個,主要島嶼10個,面積較大的有西瑁洲島2.12平方公里,蜈支洲島1.05平方公里。我國東南沿海對外開放黃金海岸線上最南端的對外貿易重要口岸,是中國通向世界的門戶之一。

相關歷史

三亞古稱崖州,歷史悠久,源遠流長,文化多姿多彩。早在秦始皇時期設定的南方三郡,崖州就是其中之一的象郡。隋設臨振郡,唐代改為振州。宋代成為我國最南端的地級規模的州郡。因其遠離帝京、孤懸海外,自古以來三亞一直被稱為“天涯海角”。唐代宰相韓瑗、名僧鑒真,宋代名相趙鼎、大臣胡銓和紡織家黃道婆等先後來過崖州,對本地區的經濟文化交流和發展作出了重要的貢獻。1987年9月26日,國務院批准三亞市升格為地級市,是全國四個不設區的地級市之一。2007年北京奧組委宣布三亞成為2008北京奧運會國內火炬傳遞的第一站。

南山文化旅遊區 南山文化旅遊區

旅遊資源

三亞市旅遊資源得天獨厚,是海南省風景名勝最多而又最密集的地方,在約兩百公里的海岸線上,密布亞龍灣、大東海、鹿回頭公園、天涯海角、海山奇觀、南山文化旅遊區等聞名中外的旅遊景點。她不僅具備現代國際旅遊五大要素——陽光、海水、沙灘、綠色植被、潔淨空氣,而且還擁有河流、港口、溫泉、岩洞、田園、熱帶動植物、民族風情等各具特色的旅遊資源,在國內外堪稱一絕。

三亞古稱崖州,也稱鹿城,歷史悠久,源遠流長,文化多姿多彩。天涯海角、大小洞天、崖州古城、落筆洞三亞古人類遺址等都蘊涵著豐厚的歷史文化。2007年北京奧組委宣布三亞成為2008年北京奧運會國內火炬傳遞的第一站。

大東海 大東海

三亞旅遊特色

三亞落日 三亞落日

東方夏威夷

三亞被稱為“東方夏威夷”,它擁有全海南島最美麗的海濱風光。

這裡有聞名中外的“天下第一灣”亞龍灣和大東海、三亞灣等優質海濱,它們的共同特點就是海藍沙白、浪平風輕。椰子食品:椰子糖果、椰絲、椰花、椰子糖角、椰子糕、椰子醬等。

民族工藝品:牛角凋、藤器、海南紅豆、木畫、木雕、根雕系列產品

金飾品和珠寶:條紋珠、金剛珠、佛珠、星月珠、瓊珠、海水珍珠、天然水晶

熱帶果脯及鮮果:咖啡、胡椒、牛肉干、鹿製品、海產乾品、特色茶、芭蕉、鳳梨、鳳梨蜜、橙子、番荔枝、番石榴、海南柚子、紅毛丹、黃皮、荔枝、青椰、糖棕、紅椰、榴槤、龍眼、芒果、人參果、木瓜、香蕉、馬來葡萄、楊桃、腰果、山竹、雞蛋果、檸檬、酸豆、蛋黃果、猴麵包、西番蓮、神秘果、橄欖、檳榔

貝殼工藝品:

色彩斑斕的虎斑貝、夜光貝、五爪螺,可作菸灰缸的馬蹄螺,作號角的大角螺等都是很有特色的工藝品。在亞龍灣貝殼館、解放二路商業街、汽車總站旁的DC城都可以買到,天涯海角的小孩子們兜售的還還價,應該是最便宜的,價格會變的,但是一般10元可以買到一大堆了。

海南島島服:

島服是海南的自然風光與人類自身相親相融的一種外在表現形式。身著布滿椰枝、紅土、貝殼、珊瑚圖桉的服裝,體驗和浸染著這塊熱土的文化精神與情愫。亞龍灣、蝴蝶谷、南山、大小洞天、天涯海角等景點都能買到。參考價格:25元起價,一般買一套價格便宜點的就可以了。

海產乾品:

魚乾、乾魷、海參、海蛇乾、魚翅、鮑魚等海產品,在位於水產碼頭的鴻港市場應有盡有。乾魷的質量比其他海濱城市的要好,肉質細膩。 參考價格:乾魷20-60元/兩,海參30-50元/兩,鮑魚100元以上/兩。

天然水晶製品:

海南產天然水晶,質量特優,純淨瑩潤,毛澤東紀念堂的水晶棺即用海南水晶製造。海南引進國外先進加工設備,將優質的天然水晶加工成多樣的花色項鍊、手鍊、胸飾、耳墜,晶瑩玲瓏,既添人秀色,又有保健作用,為國內外遊客所喜愛。

海水珍珠:

主要產自三亞市和陵水縣,其中的白蝶珍珠母貝是我國南海特有的珍珠貝種。三亞海水珍珠粒大質優,最大的珍珠王直徑達15毫米。用海水珍珠串成的項鍊、耳墜及胸飾晶瑩華美,磨成的珍珠粉有美容駐顏的作用。購買珍珠的時候一定要注意鑑別真偽,多看多問是沒錯的,要想保險點,最好到當地政府定點的旅遊品紀念店去買,但價格可能要比小販賣的貴些。

熱帶水果:

楊桃、木瓜、芒果、鳳梨蜜、紅毛丹、火龍果,這些熱帶水果可以在市區紅旗街第一農貿市場、勝利路的鴻港市場購買。參考價格:山竹8-10元/斤,火龍果1.5-2元/斤,鳳梨蜜2.5-3元/斤,椰子2-3元/個,芒果5-6元/斤、楊桃2.5-3元/斤、鳳梨蜜2-3元/斤、米蕉6元/斤、番石榴2.5-3元/斤、黑美人小西瓜1.5元/斤。

珊瑚:

珊瑚是海中奇葩,產於熱帶海洋,人稱"海石花"。其實它既不是植物,也不是礦物,而是無數珊瑚蟲(一種生活於熱帶海域裡的腔腸動物)的遺骸集縮而成的化石,在海中天然生成,奇形怪狀,美妙絕倫。白的勝雪、紅的如血、綠似翡翠、黃色類金。這些海底奇花再經過工匠們的加工,配上貝殼,海柳和精緻的底盤,便成為各種各樣美麗的珊瑚盆景。

示例教案

[教學要求] 1、 學會本課生字,綠線內的生字只認不寫。理解由生字組成的詞語。

2、欣賞並摘抄描寫落日的語句。

3. 正確、流利、有感情地朗讀課文。

[教學重點] [教學難點] 能抓住重點詞語和關鍵句子,來體會課文的意境、作者的情感。

[教學時間] 兩課時。

第一課時 第一周周三

一、導入新課,激發興趣

今天,我們學習一篇寫景的課文,題目是:2 三亞落日(板 書)

(出示中國地圖)誰能從地圖上找到三亞?

三亞在海南島的最南端。本是觀看日出的好地方,課文卻特意寫了三亞"落日",在三亞看到的落日與我們這兒看到的落日有什麼不同呢?

二、范讀課文

初讀了課文,同學們一定被《三亞落日》這一篇寫景短文吸引住了。課文《三亞落日》就是運用活潑、清新的語言向我們描繪了三亞落日的美麗景象,抒發了作者熱愛大自然的思想感情。

三、初讀指導

1.自學生字詞。

(1)自由讀課文,讀準字音,讀順句子,畫出不理解的字詞。

(2)查字典或聯繫上下文理解下列詞語:

美妙絕倫 碩大無朋 收斂 漲溢

赤朱丹彤 熱帶風情 悄然無聲 笑顏

2.檢查自學效果。

(1)出示詞浯:

赤朱丹彤 濺出 收斂 光芒 碩大無比 玫瑰

漲溢 一盞 蘸 椰子樹 搖曳 搔著 醉醺醺

指名讀,注意"碩""盞"是翹舌音,"碩"的韻母是"uo","搔"是平舌音。

(3)了解詞語掌握情況,重點領會下列詞語的意思:

赤朱丹彤:赤,比朱紅稍暗的顏色,泛指紅色;朱,大紅色;丹,一般紅色;彤,紅色,本課指程度不同的紅色。

碩大無朋:碩,大;朋,比;沒有什麼可比得上。形容無比的大。同義:碩大無比 近義:龐然大物

美妙絕倫:倫,同類;同等。美好到了極點。近義詞:無與倫比 反義詞:不相上下

收斂:(光線等)減弱或消失

3.指名分自然段朗讀課文,教師相機正音。

4.默讀課文,思考:

課文哪幾個自然段具體描繪了三亞落日的美景?

(第3~5自然段)

課文第1、2自然段分別寫什麼?

(在三亞看落日有詩意,三亞洋溢著濃濃的熱帶風情)

學生劃分段落。

四、精讀訓練

1.輕聲讀課文,畫出概括全文內容的一句話。

討論交流。(板書:真有詩意)

你是怎么理解"真有詩意"的?

(有濤情畫意,能讓人產生非常美好的想像)

2.指導朗讀第1自然段。

(1)學生試讀。

(2)指導讀好"真有詩意"、"美妙絕倫"、"一點也不……遜色"等詞句,(要求讀出喜愛、讚美之情)

這一課語言生動、優美,描寫細膩,也是值得我們學習的。不信,你就去實際欣賞一番。放學後,可以選擇一個最佳的觀察地點,細細地去看,觀察落日的形狀、顏色、光芒和周圍的雲彩,然後把看到的和課文對比。

(3)范讀、齊讀。

五、指導書寫

仔細觀察田字格中生字,提示:

濺、漲:左中右結構,三部分要寫得緊湊。

芒:-亡下結構,"亡"不要漏掉點。

斂:第二畫是"、",第七畫是"-"。

第二課時 第一周周四

[教學要求]

1、通過對語言文字的朗讀品味,了解三亞落日的美麗景色,激發學生熱愛大自然、熱愛祖國的思想感情。

2、背誦課文。

[教學重點] 對語言文字的朗讀品位,了解三亞落日的美麗景色。

[教學難點] 體會課文的意境、作者的情感。

一、複習舊知

1.聽寫生字詞:

2.齊讀第一段。

二、精講第二段

過渡:在三亞看落日怎么有詩意?三亞是個怎樣的地方?

1.(出示三亞風光圖)自由讀這一段,圖文結合,想一想:你從這段中讀懂了什麼?

2.集體交流。

(三亞洋溢著濃濃的熱帶風情,很美;作者非常喜愛三亞的熱帶風光。)

(板書:熱帶風情)

要多讀課文,邊讀邊想,讀出三亞落日的美來,那時,你就會想出優美的句子來讚美它。

(1)你從哪些地方讀出三亞很美?在有關語句下做上記號。

交流:

①"藍透"、"碧玉般"、"玉屑銀末般"、"金燦燦"等詞寫出了海、椰子樹、細沙的色彩美和形狀美,

②"挺拔俊秀"等詞突出了椰樹的姿態美。

③"低翔"和"搖曳"等寫出了白鷗、椰子樹的動態美。

(2)結合課文對白鷗、椰樹和細沙的描寫,展開對三亞神奇而又瑰麗畫面的想像。

(3)你從哪些地方體會到作者的喜愛之情?

① "濃濃"、"金燦燦"、"軟軟"等疊詞的運用:

②"蘸"、"搔"擬人化手法的運用。

③"真讓人擔心"、"誰都想"等心理描寫。

(4)三亞的海那么藍,鷗那么白,樹那么秀,沙那么亮,怎能不讓人喜愛至極呢?齊讀第二段,讀出喜愛之情。

(5)指導背誦。

三、精讀第三段

過渡:三亞的風采神奇而又瑰麗,在這樣的地方觀落日,的確"真有詩意",下面我們一起去欣賞夕陽滑落的景象。

1.自由讀第3、4自然段,體會太陽滑落前與滑落時景色的不同。

2.交流:

(1)在第3自然段中,作者把太陽比作什麼?

(板書:比作孩童)

投影映示:

活躍了一天的太陽,依舊像一個快樂的孩童。

①哪些地方寫出太陽像個"快樂的孩童"?

(紅撲撲、抖落、濺出)

②這樣寫有什麼好處?(鮮明生動,表達出作者的喜愛之情)

③想像夕陽的"孩童"形象及海天一色的奇觀。

④指導朗讀。要求抓住關鍵問語,讀出對此種景象的無限喜愛。

(2)讀第4自然段,畫出描寫夕陽滑落過程的語句。

(懸在海與天的邊緣--在海面蹦跳--輕快入水)

①投影映示:

夕陽也漸漸地收斂光芒,變得溫和起來,懸在海與天的邊緣。

夕陽也漸漸地收斂了光芒,變得溫和起來,像一隻光焰柔和的大紅燈籠, 懸在海與天的邊緣。

a.輕聲讀這組句子,比較哪種寫法好,好在哪裡。

b、指名說。

(第二種寫法好.用比喻的方法,把夕陽的顏色美和形狀美具體、形象地寫出來了)

(板書:像燈籠)

c.指導朗讀第二個句子。

②讀夕陽"在海面蹦跳"的句子。

a。你怎么理解句中的"再一次"?

b.作者又一次把夕陽比作了什麼?

c.想像夕陽在"海面蹦跳"的情景i

d.指導朗讀。

③投影映示:

我瞪大雙眼正在欣賞著,突然那落日顫動了兩下,落下去了。

再以一個悄然無聲、水波不驚的優美姿勢人了水,向人們道了"再見"。

a.分組讀兩個句子,比較兩句話:寫法的不同。

B、第二句話運用了比擬的方法,好在哪裡?

c.指名說。

(把夕陽完全落下時的情景寫得十分細緻,而寫活了。使讀者仿佛身臨其境)

(板書:像跳水員)

d.想像夕陽滑落的情景,

e.齊讀第二句話。

(3)作者在寫夕陽滑落的情景時還寫了"我"是怎樣看落日的,找一找有關語句。

("不敢眨眼"、"生怕"、"瞪大雙眼")

為什麼要寫這些?

(突出作者對三亞落日景象的讚賞和驚嘆,同時也從側面突出了落日的美妙絕倫)

3.通讀本段,找出自己最喜歡的句子,並說說為什麼喜歡。

指名讀,再抄下來。

4、指導背誦第三段。

四、總結課文

作者以詩一般的語言描繪了三亞落日的美麗景象,包含著作者對這自然景觀的喜愛和讚美。

讓我們再次欣賞三亞落日的景觀。

播放課文影片。

影片的欣賞,使學生仿佛身臨其境,都為三亞落日的美麗而讚嘆不已。教學中讓學生體會到要把這種感受寫出來,就先要學習作者的寫法。記住一些優美的句子對學生的語句積累無疑是很有幫助的。所以,注重背誦。

板書

三亞落日  像孩童

像燈籠 真有詩意

像跳水員

教學反思

這是一篇寫景短文,作者用活潑、清新的語言描繪了三亞落日的美麗景象,抒發了熱愛大自然的思想感情。濃墨重彩的描繪,鮮活的比擬是本文的寫作特色,而如何讓學生理解,則是本文的教學難點。通過教學,學生懂得大自然懂得景象變化萬千,只要大家做生活中的有心人,仔細觀察,就一定也會發現更多的美。

課文就是按照夕陽“懸在海天邊緣”——“在海面蹦跳”——“輕快入水”的滑落過程,抓住夕陽落下時那一瞬間的色彩、姿勢,通過打比方的手法,如“像一個光焰柔和的大紅燈籠”“像飽飲了玫瑰酒似的”等等。生動而形象地寫出了日落的情景。輕聲地讀著課文,邊讀邊展開豐富的聯想,我們的眼前仿佛出現了一隻光焰柔和的大紅燈籠,懸在海與天的邊緣,正慢慢地下沉,忽然之間,便沉入海中……

課後習題:

1.你喜歡哪些描寫落日景象的語句?說一說為什麼喜歡。

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