丁榮新
供職機構：重慶市木洞中學職務：校長
所在行業：教育-中等教育
居住地：重慶市-巴南區
畢業院校：西南師範大學
個人主頁：性別：男
出生日期：1954-09-25
國籍：中國
民族：漢族
籍貫：重慶市
個人簡介
中共黨員，研究生學歷，中學高級教師。1980年參加教育工作以來，擔任初、高中語文教學，教師大專進修課程教學。多次上縣級公開課並獲獎。在80年代承擔“電化教學在語文教學中的套用”、“語文教學中塑造學生人格”的公開研究課。90年代作為主研人的區級課題《農村國中目標教學的深化研究》獲區教研成果獎，評為巴南區科研先進個人。在課題的實施中，大幅度提高了原木洞學區內12所中學的教學質量。獲原巴縣縣委、縣政府“模範校長”稱號，先後有20多篇教學、教育、教管論文獲全國、省、市獎，並發表。2001年出席了在香港舉行的國際創新學習研究會。其事跡在《重慶工人報》、《中國改革報》上刊登。《乘風破浪興教育.訪重慶市巴南區“模範教辦主任”丁榮新》、《勵精圖治科研興教.訪重慶市巴南區木洞學區主任丁榮新》、《重慶市木洞中學實施平民教育取得成效》、《平民教育的搖籃——重慶市木洞中學掃描》。在學校管理中，遵循“以人為本，發展至上”的宗旨。由管理學校到經營學校。首先給學校發展定位，實施平民教育和三步走的方針；二是特色定位，挖掘利用木洞歷史名人文化內涵，培養和宏揚民族精神和人文精神；進行“心育”和“自我教育”，即“八心八自”。“忠心愛國，孝心敬老，真心做人，誠心交友，愛心濟世，信心勵己，善心待人，熱心求知”和“自我教育，自我管理，自我追求，自我服務，自我信任，自我調節，自我保護，自我強健”。第三是目標定位，規模學校——聯招學校——歷史名校。第四是營造學校“三發展，四為榮”的主流意識，即學校發展是基礎，教師發展是關鍵，學生髮展是目的，向社會莊嚴承諾：學生的發展高於一切，一切為了學生的發展，木洞中學會使每一個同學成功。教師要愛生若子，以愛生為榮；愛校如家，以愛校為榮；愛崗如命，以愛崗為榮；愛書如渴，以愛書為榮。建設學習型、學術型學校。第五是確定工作思路。即“七以並舉，八抓八捉”；以人文持校，以德育治校，以質量立校，以科研興校，以管理優校，以特色創校；抓國中促高中，抓生源促質量，抓硬體促發展，抓環境促規範，抓科研促特色，抓管理促效益。抓質量促隊伍，抓制度促校風。
工作經歷
中國文化藝術研究會會員，重慶市教育學會會員，重慶市青少年與法研究會會員，重慶創新學習研究會會員，巴南區語文研究會理事。80年6月畢業分配到巴縣馬家鄉中學任語文教學。82年調入巴縣木洞鎮中學任教導主任。其間，考入重慶師範大學中文本科函授學習5年，授予優秀畢業生稱號。90年任木洞學區教辦主任，黨總支書記。其間參加西南師範大學研究生課程班學習畢業。2001年任重慶市南泉高級職業中學校長（省屬重點職中），2002年擔任重慶市木洞中學校長、支部書記。
