現代閱讀教學論--學科現代教育理論書系語文 內容簡介語文教學的主體是閱讀教學，欲提高教學效率，閱讀教學起著決定性的作用。本書從現代教學論出發，基於培養現代人的語文素質，首創性地以全新的視角對我國現代閱讀教學進行專題研究。在語文獨立設科百年之際，本書熔古鑄今，洋為中用，立足現實，面向未來，揭開了神秘的閱讀過程，論證了中學生閱讀能力標準，提出了嶄新的感讀、解讀、品讀、習讀的教學方式，展示了教讀課、自讀課、文學鑑賞課、試驗研究課等各類閱讀課型，總結了閱讀教學改革以來的經驗、藝術、風格及評鑑標準，籌劃了課外閱讀的方略，解決了教師們教學中的困惑。特別是援引優秀教例，在理論研究與實踐操作上取得了可喜的突破。所有這些都體現了新穎、活潑、精要、實用的特點。
