《情滿校園》作品簡介
銀都中學是銀江縣一所偏僻的鄉村中學。被師生稱為“德、才、貌”兼備的寒梅梅是該校應屆高中畢業生。因經濟困難和家道變故，寒梅梅幾次面臨斷書命的窘境。在師生和社會熱心人士的關心和幫助下，她終於走出困境，以優異的成績考入清華大學。書中的人物個性鮮明，栩栩如生，表現了當代青年學生刻苦求學，團結拼搏，關愛他人，關心社會的偉大精神風貌。本書故事情節跌宕起伏，有張有弛，大開大合，引人入勝，具有相當強的可讀性。小說的言語生動活潑，風趣幽默，優美流暢，讀來朗朗上口，賞心悅目，給人一種美好的享受。同時，書中還涵蓋了許多天文、地理、歷史、醫藥等等方面的知識，對粵東北地區的風土人情、客家文化、山川勝景作了精彩的描述，是一幅色彩鮮明、清新亮麗，絢麗多彩的客家地區風情畫。作品導讀
第一章 當范家彬爬上這段坡路來到進寨的山埡時，已經累得筋疲力盡。一身壯實的骨架子像散了一樣。他不再顧及斯文體面，就四腳朝天躺在一顆蒼老的古松下喘著粗氣。路折騰人，天更會折騰人！此時正值農曆六月中旬，是粵東北地區最炎熱的季節。湛藍的天空上掛著幾朵乳白色的雲朵，紋絲不動，像被釘在了天幕上似的。熾熱的陽光把原野炙烤得好像著了火。路上的沙子發出刺眼的光，令人眼花繚亂，頭昏腦漲。
少許，范家彬坐了起來。他一邊拍打著身上的沙子，一邊眺望著前面不遠的桃花寨。心裡頭有幾分欣慰，也有幾分的隱痛。
桃花寨是銀都鎮最為邊遠的一個自然村，處在海拔一千多米高的嶅山腹地。全寨很難見到一塊平地。這裡不是溝，就是梁；不是梁，便是窩。
生活在東晉末年的五柳先生，筆下描繪的“土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬”的桃花源，曾令多少世人嚮往和羨慕。但范家彬眼前的桃花寨卻是山窮水惡，經濟蕭條。解放幾十年了，村民只剛剛跨過溫飽線。進寨那段長約五百米的坡路，除了行人外，連機車都難上得來。因此，全寨沒有一幢水泥樓。與山下的村子相比，猶如隔著一個世紀。
范家彬惦掛著桃花寨，是因為寨子裡有他的一個尖子學生寒梅梅。暑假補課已經一個周了，但仍未見她回校上課。其中的蹊蹺令學校領導和老師捉摸不透，范家彬甚為擔心。
他來到寒梅梅的屋子前時，約莫十點鐘的光景。村寨里一片寂靜。他想，距立秋只有七八天的時間了，或許村民都忙著插秧。范家彬著實擔心寒梅梅不在家。
他揣度著走進屋子裡來，倏然間一股辛辣的草藥味嗆得他直打噴嚏。他本能地捏了捏鼻子，張目四顧，突然看到東廂房的灶間裡，寒梅梅正坐在爐子前，一邊添著柴草熬藥，一邊讀著書。
“梅梅！”范家彬又急又喜地喊起來。寒梅梅猛然揚起頭，發現走進來的竟然是自己的班主任，
便趕忙站起來，驚喜地應道：“老師，是您呀？”說著還用手扯著衣角。說完又咧著嘴微微地笑著。
灶間裡又悶又熱，寒梅梅把范家彬領到大廳里。這是一幢極為普通的客家民宅。只建了上棟和東西兩個廂房。廂房之間安了一扇大門。也稱得上單門獨院。牆腳處的石灰已有多處脫落，裸露的泥磚上已長出尖尖的硝芽來，在太陽光下泛著白皚皚的亮光。由於建築年代久遠，大門框和門頁已開始腐爛。一拉動大門便發出吱呀呀的鳴響。令人感到一陣的寒心。如果沒有院子裡晾著的衣服和屋頂上冒出的炊煙，會被生人誤認為這是一座已被廢棄的民宅。
寒梅梅取了一個斗碗給老師倒了一碗水：“老師，家裡沒有買得茶葉，請您喝碗白開水了。”雖然臉上露出淺淺的笑容，但心裡卻有著許多的自卑和愧疚。
范家彬已覺察到學生的窘境，便朗朗地笑著說：“白開水好啊！原生態的，沒有任何污染！”說完，即揚起頭，把一大碗涼開水咕咕地喝將下去，又用袖子擦了擦嘴唇。
師生倆相覷一笑。只是寒梅梅的笑容里夾雜著“強裝笑臉”的尷尬，顯得很不自然。
“梅梅，高三補課已經一周了，你怎么還沒有回校？老師和同學們都惦記著你哩！”范家彬試探著問。雖然語言顯得很平淡，但他心裡卻相當的焦急。他已猜測到寒梅梅一定遇到了無法解決的難題，否則，她會準時回校補課的。
中國小補課已成為社會上一個熱議的話題，褒貶不一，政府和教育部門也曾多次強調，甚至下發紅頭檔案，要求學校不能以任何名目在假期組織學生補課，避免亂收費。但面對既殘酷又現實的“一試”定乾坤的聯考，上級領導也只能睜一眼閉一眼。有人投訴，就調查一番，教育一番，並輕描淡寫地“處理”一下。無人投訴則置若罔聞，隨之任之。這種柔性的態度，也有領導的苦衷。雖然說不能偏面追求升學率，要全面實施素質教育，反對應試教育，要注意培養學生的創造能力和實踐能力。但一所學校，一個鄉鎮，一個縣，連續幾年升學率都為倒數第一的話，主管領導便無顏再見江東父老，即使不被免職，自己也會提出調離的。
看來當官雖然瀟灑風光，但也有為難的時候。寒梅梅沒有立即回答老師的問話，只用腳蹭著地板，臉色顯得很無奈。寒梅梅難於啟口的苦衷，令范家彬的心裡一陣悲涼，不由得憐憫起自己的學生來。寒梅梅是全校師生公認的“德、才、貌”兼備的學生。當年高中階段招生考試時，她的成績遠遠超出了縣一中的錄取分數線。只因家庭相當困難，才留在銀都讀高中。她的學科成績非常全面，非常優秀；她多年來一直擔任學生會主席，每個學年都是市里表彰的“三好學生”，或是優秀班幹部。也許是蒼天的厚愛，她的模樣也長得特別的標誌和可愛。你無意間乍看她一眼，會讓你羨慕得顫慄。有人說，上帝把一切美好的東西都賦予了她！
這話有點失真。寒梅梅的家庭卻十分的貧寒。“梅梅，你有什麼難處都可以跟老師說。千萬不要一個人默默地扛著。讓我們一起來想辦法。俗話說，眾人拾柴火焰高！”范家彬再一次催促著說。
就在寒梅梅張口欲說時，隔壁房間裡傳來了一陣低沉而沙啞的聲音：“阿梅，是不是老師來了？你扶我出去。”說完，傳來一陣咳嗽聲。
這時范家彬才想起寒梅梅的母親莊大娘來。
作者簡介
余志華，曾用名余慈彬，男，出生在廣東省龍川縣義都鎮紅星村委會上坑村，系廣東省作家協會和河源市作家協會會員。2013年1月被中共義都鎮委，義都鎮人民政府授予“文化名人”稱號，現為《龍川文藝》編輯部編輯。1986年開始在《南方日報》發表小說。先後曾在《廣東教學報》、《廣東支部生活》、《廣東教師繼續教育》、廣東省《戲劇調演特刊》、《荔風》等十餘家報刊發表過一百多萬字的小說、散文、教育教學論文、劇本及短評。2005年由中國環境科學出版社出版了作品集《教壇隨想曲》一書，2011年又由大眾文藝出版社出版了長篇小說《激情的校園》。基本信息
作者：余志華出版：中國文化出版社
總編審：中國文化出版社國內編審處
地址：北京市豐臺區六里橋北里甲1號
責任編輯：徐榮鄭碧麗
裝幀設計：鄭碧麗
開本：850×1168mm1/32
字數：180千字
印張：9.2
版次：2013年10月第1版第1次印刷
定價：35.00元
