培養一流的兒童(2-3歲分冊) 內容簡介
本書是《培養一流的兒童》叢書中的一本。在這本書中，作者著重向父母們介紹了怎樣養育0－1歲的嬰幼兒。《培養一流的兒童》叢書從幼兒教育學、心理健康學及臨床心理學的角度，指導家長和教師如何開展對嬰幼兒的身心素質的教育和輔導活動。書中汲取了當今國際上嬰幼兒教育心理學的最新成果和技術訓練方法，從身體健康、心理健康和學習、社會性活動功能健康的綜合視點來指導父母科學育兒。
兒童通過書中系統的遊戲活動訓練，可以開發大腦、增強智力，使身心素質得到良好健康的發展。這些訓練方法簡單實用，家長每天只要花15分鐘左右的時間。而且對於每一種訓練，都有相應的目標、周期和頻率以及編者寫給家長們的提示，這些有助於家長們更好地督促孩子們完成這些訓練，以期達到更好的效果。
因地制宜、循序漸進地使用本套叢書，是培養身心健康、智慧型健全兒童的科學的成才之道。
全套書根據嬰幼兒年齡階段的不同，分為六個分冊：《培養一流的兒童・0―1歲分冊》、《培養一流的兒童・1―2歲分冊》、《培養一流的兒童・2―3歲分冊》、《培養一流的兒童・3―4歲分冊》、《培養一流的兒童・4―5歲分冊》和《培養一流的兒童・5―6歲分冊》
本書語言通俗，圖文並茂，有很強的操作性，是一套優秀的育兒讀物。
相關圖書：《培養一流的兒童・0―1歲分冊 》｜ 《培養一流的兒童・1-2歲分冊 》 ｜ 《培養一流的兒童・3-4歲分冊 》｜《培養一流的兒童・4-5歲分冊 》｜ 《培養一流的兒童・5-6歲分冊 》
培養一流的兒童(2-3歲分冊) 本書目錄
序
本書使用說明
一、答年輕父母問
二、感覺統合的發展與訓練（第一階段）
第一條 聽覺反應訓練（l）
聽覺反應訓練（2）
聽覺反應訓練（3）
第二條 知覺反應能力訓練
第三條 雙手協調動作訓練
第四條 眼與手的協調訓練
第五條 跨越障礙訓練
第六條 嗅覺與味覺的刺激與反應
三、嬰幼兒身心發育障礙初診10問（表1）
四、嬰幼兒身心發育、行為障礙分類參考建議（表2）
五、精細運動與粗大運動的訓練
第七條 精細運動訓練（l）
精細運動訓練（2）
第八條 手指精細運動
第九條 眼與手的協調訓練
第十條 四肢協調運動訓練（l）
四肢協調運動訓練（2）
第十一條 跳躍運動訓練
六、嬰幼兒智力發育障礙產生的原因參考表（表3）
七、語言與認知活動的訓練
第十二條 認知訓練
第十三條 比較訓練
第十四條 模仿訓練（l）
模仿訓練（2）
第十五條 語言訓練（l）
語言訓練（2）
第十六條 數量概念訓練
八、克氏小兒自閉症行為診斷量表（表4）
九、思維與智力活動的訓練
第十七條 匹配概念訓練
第十八條 形狀概念訓練
第十九條 辨色、塗色訓練
第二十條 樂感訓練
第二十一條 傾聽能力訓練（l）
傾聽能力訓練（2）
第二十二條 閱讀訓練
十、徐光興博士談小兒白閉症的診斷與治療
十一、小兒自閉症評定量表（表5）
培養一流的兒童(2-3歲分冊) 文章節選
眼與手的協調能力
遊戲名稱：看誰挾得快
目標：學習使用筷子，訓練幼兒手眼協調能力，促進手指精細動作的發展。
時間：約15分鐘。
準備：各色橡皮泥若干塊、小的毛線團、蠟筆若干。
過程：1、成人示範用筷子挾住橡皮泥塊，給孩子一雙筷子，讓他學樣挾泥塊。
2、用筷子挾毛線團蠟筆。
3、和孩子比賽，看方便挾得快。
| 提示：遊戲期間不斷地稱讚孩子，以提高他的自信心。 |
培養一流的兒童(2-3歲分冊) 作者介紹
徐光興1989年初出國留學，專攻臨床心理學、精神分析及心理諮詢和診斷技術，先後獲美國Ph．D．心理學博士學位和日本教育學博士學位。
1998年3用作為上海南海外高層農留學人才引進回國。現為華東師範大學心理健康輔導中心主任，臨床心理學、學校心理學碩士生導師等。目前承擔國家教育部研究課題“211工程”重點學科建設等重大科研項目多項。
回國以後主要代表著作有《心理醫生手記》、《情緒智力的測定與訓練》、《學校心理盜詢優秀案例集》、《學校心理學一心理輔導與諮詢》等。
