作品簡介：接受－並不意味著索取；給予－並不意味著奉獻。我們的社會提倡助人為樂，其實，接納別人的幫助有時也是一種美德——它不是索取，而是一種給予，它讓別人感到被需要、感到被接納。孩子的助人常常是一種友善的表示，是一種交往的信號。請接納孩子的幫助吧——雖然他們常常越幫越忙、越幫越亂。因為，拒絕孩子的幫助，並不僅僅是在拒絕幫助，更是在拒絕一顆純真、友善的童心。
【作者簡介】
呂瑩，南化九村幼稚園園長，國小高級教師，曾被評為南京市第二屆優秀青年教師。
陳澤新，祖籍廣東省汕頭市，1954年生於北京，現為江蘇少年兒童出版社美術編輯。童年時就獨自一人到很遠的郊區去釣魚，在河邊抓烏龜，對養小動物有濃厚的興趣，和書中的小主人公一樣，做過很多讓大人搖頭的事。國中畢業後去農村插隊，學到了一生都難學到的東西，但始終堅持並熱愛繪畫。插圖入選韓國第三屆國際兒童圖畫書原作展，在台灣出版的《玄珠湖》被美國《出版者周刊》雜誌介紹。部分作品獲中宣部“五個一工程”獎、國家圖書獎、全國連環畫獎。希望自己保持童心，獻給這個美麗的童話世界。
崔利玲，南京市名教師、學科帶頭人，現任南京市鼓樓幼稚園園長。曾承擔過數十項國家、省、市 級課題，以開展教育科研見長。主編和編著了百餘本教材、兒童讀物，其作品曾獲江蘇省“五個一工程”獎和南京市社會哲學優秀成果一等獎，撰寫的論文四十多次在國家、省、市、區獲獎。
