歷史沿革
1947年初，為支援東北解放戰爭的需要，遼東軍區衛生部部長王布君遵照上級指示籌備成立了大連醫學院，是抗戰勝利後中國共產黨創辦的第一所正規醫學院校。4月，學校更名為關東醫學院。
1949年4月，大連大學創建，關東醫學院被併入大連大學，改名為大連大學醫學院。
新蒲校區 1950年7月，大連大學撤銷，成立大連醫學院。
1953年，學校成為衛生部直屬高校。
1955年，開始招收研究生。
1965年，為支持“三線建設”，改變黔北缺醫少藥的現狀，經中國共產黨中央委員會、國務院研究決定，將大連醫學院整體南遷至遵義，並於1966年初著手籌建。
1969年5月9日，第一列南遷專列火車抵達遵義，從此，大連醫學院更名為遵義醫學院。
1980年9月，為支持大連醫學院復辦，教育部、衛生部決定部分遵義醫學院職工陸續北調大連和瀋陽。
1981年，學校成為全國首批碩士學位授權單位。
1999年，學校開始與重慶醫科大學聯合培養博士研究生。
2001年，經貴州省批准，學校與珠海市正式簽約建設遵義醫學院珠海校區，於2002年夏季落成並投入使用。
2003年9月，廣東省珠海市斗門區人民醫院正式掛牌為遵義醫學院附屬第五（珠海）醫院。
2005年1月，學校創辦遵義醫學院醫學與科技學院。
2006年，學校成為上海中醫藥大學聯合培養博士研究生基地。
2008年4月，獲教育部高等學校本科教學工作水平評估優秀學校稱號。
2010年8月，被認定為新增開展碩士推免生工作高校。
2011年，學校開始與上海交通大學聯合培養麻醉學專業博士研究生。
2012年11月，學校入選教育部、衛生部第一批卓越醫生教育培養計畫項目試點高校。
2013年，學校成為國家首批臨床醫學碩士專業學位研究生培養模式改革試點高校。
2015年12月，學校啟動校區搬遷工作，遷至新浦校區。
2016年6月，學校與中國高科集團簽署合辦遵義醫學院醫學與科技學院的協定。10月，國家衛生和計畫生育委員會與貴州省人民政府簽訂協定共建遵義醫學院。同年，入選中西部高校基礎能力建設工程。
2017年，藥學獲得貴州省國內一流學科立項建設，臨床醫學獲得貴州省區域內一流學科立項建設。
2018年12月，教育部同意遵義醫學院更名為遵義醫科大學。由該校參與舉辦的遵義醫學院醫學與科技學院也隨之更名為遵義醫科大學醫學與科技學院
校園風光 辦學條件
院系專業
據2019年1月學校官網顯示，學校下設28個教學院系，開辦30個本科專業，涵蓋醫學、理學、工學、教育學、管理學、文學等6個學科門類。
| 基礎醫學院 | 第一臨床學院 | 口腔醫學院 | 護理學院 | 藥學院 |
| 馬克思主義學院 | 外國語學院 | 管理學院 | 公共衛生學院 | 體育學院 |
| 麻醉醫學院 | 檢驗醫學院 | 醫學影像學院 | 美容醫學系 | 醫學信息工程學院 |
| 法醫學院 | 全科醫學系 | 成人繼續教育學院 | 國際教育學院 | ---------- |
| 基礎教學部 | 第二臨床學院 | 護理學系 | 生物工程系 | 口腔醫學系 |
| 醫學影像學系 | 外語系 | 人文社會科學公共教學部 | ---------- | |
| 遵義醫科大學附屬醫院 | 遵義醫科大學附屬口腔醫院 |
| 遵義醫科大學第二附屬醫院 | 遵義醫科大學第五附屬醫院 |
| 遵義醫科大學第三附屬醫院 |
| 學科門類 | 專業名稱 |
| 醫學 | 臨床醫學、口腔醫學、麻醉學、醫學影像學、法醫學、預防醫學、精神醫學、 兒科學、口腔醫學技術、醫學影像技術、藥物製劑、臨床藥學、 醫學檢驗技術、護理學、助產學、臨床藥學、藥學、藥物製劑 |
| 工學 | 製藥工程、生物工程、食品質量與安全、醫學信息工程、物聯網工程 |
| 管理學 | 公共事業管理 |
| 教育學 | 社會體育指導與管理、運動康復 |
| 理學 | 信息與計算科學、套用心理學 |
| 文學 | 英語、翻譯、商務英語 |
學科建設
大連路校區 截至2018年7月，學校有國家級臨床重點專科建設項目3個、省級臨床重點學科9個 、省級臨床重點專科建設項目5個、貴州省培育申報國家臨床重點專科建設項目4個。據2019年1月學校官網顯示，學校擁有國家重點（培育）學科1個，省級特色重點學科6個，省級重點學科10個，藥學獲得貴州省國內一流建設學科，臨床醫學獲得貴州省區域內一流建設學科；擁有一級學科碩士學位授權點8個，二級學科碩士學位授權點59個、專業碩士學位授權類別5個。
學術學位一級學科碩士點：基礎醫學、臨床醫學、口腔醫學、藥學、護理學、生物學、生物工程、公共衛生與預防醫學
新蒲校區 學術學位二級學科碩士點：生理學、微生物學、細胞生物學、生物化學與分子生物學、生物工程、人體解剖與組織胚胎學、免疫學、病原生物學、病理學與病理生理學、法醫學、轉化醫學、 人文醫學、醫學細胞生物學、內科學、兒科學、神經病學、精神病與精神衛生學、皮膚病與性病學、影像醫學與核醫學、臨床檢驗診斷學、外科學、婦產科學、眼科學、耳鼻咽喉科學、腫瘤學、康復醫學與理療學、急診醫學、再生醫學、重症醫學、醫療服務管理、麻醉學、口腔基礎醫學、口腔臨床醫學、思想政治教育、流行病與衛生統計學、勞動衛生與環境衛生學、衛生毒理學、藥物化學、藥劑學、生藥學、藥物分析學、微生物與生化藥學、臨床藥學、製藥工程學、護理學、藥理學、製藥工程學和醫療服務管理等
專業碩士學位授權類別：臨床醫學、口腔醫學、護理、公共管理、藥學
| 級別 | 稱謂 | 學科/專科名稱 | 獲批年份 |
| 國家級 | 國家級臨床重點專科建設項目 | 麻醉科 | 2011年 |
| 國家級 | 國家級臨床重點專科建設項目 | 整形外科 | 2013年 |
| 國家級 | 國家級臨床重點專科建設項目 | 臨床護理 | 2013年 |
| 省級 | 省級臨床重點學科 | 麻醉學 | 2011年 |
| 省級 | 省級臨床重點學科 | 消化內科 | 2011年 |
| 省級 | 省級臨床重點學科 | 胸心血管外科 | 2011年 |
| 省級 | 省級臨床重點學科 | 燒傷整形外科 | 2011年 |
| 省級 | 省級臨床重點專科 | 小兒外科 | 2011年 |
| 省級 | 省級臨床重點專科 | 呼吸（結核）科 | 2011年 |
| 省級 | 省級臨床重點專科 | 口腔科 | 2011年 |
| 省級 | 省級臨床重點學科 | 小兒內科 | 2014年 |
| 省級 | 省級臨床重點學科 | 神經內科 | 2014年 |
| 省級 | 2016年省級臨床重點專科建設項目 | 心血管外科 | 2017年 |
| 省級 | 2016年省級臨床重點專科建設項目 | 消化內科 | 2017年 |
| 省級 | 2016年省級臨床重點專科建設項目 | 小兒外科 | 2017年 |
| 省級 | 2016年省級臨床重點專科建設項目 | 骨科 | 2017年 |
| 省級 | 2016年省級臨床重點專科建設項目 | 口腔頜面外科 | 2017年 |
| 省級 | 2017年貴州省培育申報國家臨床重點專科建設項目 | 神經內科 | 2017年 |
| 省級 | 2017年貴州省培育申報國家臨床重點專科建設項目 | 呼吸內科 | 2017年 |
| 省級 | 2017年貴州省培育申報國家臨床重點專科建設項目 | 兒科 | 2017年 |
| 省級 | 2017年貴州省培育申報國家臨床重點專科建設項目 | 口腔修復科 | 2017年 |
| 級別/類型 | 重點學科名稱 | 學科門類 | 獲批時間 |
| 國家重點（培育）學科 | 藥理學 | 醫學 | 2012年 |
| 省級特色重點學科、省級重點學科 | 藥理學 | 醫學 | 2011年、1992年 |
| 麻醉學 | 醫學 | 2012年、2006年 | |
| 內科學 | 醫學 | 2012年、2002年 | |
| 省級特色重點學科 | 臨床醫學 | 醫學 | 2016年 |
| 藥學 | 醫學 | 2016年 | |
| 基礎醫學 | 醫學 | 2015年 | |
| 省級重點學科 | 免疫學 | 醫學 | 2010年 |
| 生物化學與分子生物學 | 理學 | 2000年 | |
| 口腔臨床醫學 | 醫學 | 2002年 | |
| 外科學 | 醫學 | 2014年 | |
| 公共衛生與預防醫學 | 醫學 | 2015年 | |
| 護理學 | 醫學 | 2016年 | |
| 口腔醫學 | 醫學 | 2017年 |
師資力量
珠海校區 據2019年1月學校官網顯示，學校共有專任教師1090人，二級教授12人；具有博士 、碩士學位人數為855人，碩士生導師807人，兼職博士生導師11人。學校教師中，入選第三批國家“萬人計畫”科技創新領軍人才1人，享受國務院和省政府特殊津貼專家31人，全國模範教師、全國先進工作者、全國師德先進個人、全國優秀科技工作者共6人，國家創新人才推進計畫中青年科技創新領軍人才、衛生部有突出貢獻專家、教育部新世紀優秀人才、教育部高等學校教學指導委員會委員、貴州省核心專家共16人；省級教學團隊5個。
珠海校區 國家“萬人計畫”科技創新領軍人才：肖建輝
享受國務院和省政府特殊津貼專家：王丕榮、石京山、劉國雄、劉建國、劉琪、孫萬邦、孫顯明、朱青、何年馨、余志豪、李德俊、沈寅初、陳代雄、林世德、苟大明、俞安清、俞松、趙逵、諸先秋、錢民章、顧元華、商黔惠、崔瑞平、梁貴友、黃燮南、喻田、董德瓊、薜黔、庹必光、肖建輝、王達利、龔其海
省級特色重點學科帶頭人：石京山、徐林、喻田
省級教學名師：萬啟惠、王平、劉建國、孫麗君、江波、江智霞、余麗梅、李嘯紅、錢民章、喻田、薛黔
國家創新人才推進計畫中青年科技創新領軍人才：肖建輝
衛生部有突出貢獻專家：喻田、趙逵等
| 團隊名稱 | 帶頭人 |
| 藥理學教學團隊 | 石京山 |
| 免疫學教學團隊 | 孫萬邦 |
| 口腔醫學教學團隊 | 劉建國 |
| 內科學教學團隊 | 石蓓 |
| 麻醉學教學團隊 | 苟大明 |
教學建設
• 質量工程
據2019年1月學校官網顯示，學校有國家級特色專業4 個，省級特色專業 3 個，國家級卓越醫生教育培養計畫項目3項，省級卓越人才教育培養計畫項目4項，貴州省一流大學（一期）重點建設項目（含培育）項目19項，國家級精品課程、國家精品資源共享課、國家精品視頻公開課共3門，省級精品課程12門，有國家級實驗教學示範中心、國家級虛擬仿真實驗教學中心、國家級大學生校外實踐教育基地共4個，省級實驗教學示範中心6個。
國家級特色專業：口腔醫學、麻醉學、臨床醫學、護理學
國家級卓越醫生教育培養計畫項目試點：五年制臨床醫學人才培養模式改革試點、農村訂單定向免費醫學教育人才培養模式改革試點
大連路校區 國家級精品課程：麻醉藥理學
國家精品資源共享課：麻醉藥理學
國家精品視頻公開課：寄生蟲感染與人體健康
國家級實驗教學示範中心：藥學實驗教學中心、臨床技能實驗教學中心
國家級虛擬仿真實驗教學中心：醫學虛擬仿真實驗教學中心
國家級大學生校外實踐教育基地：遵義醫學院——遵義醫學院第五附屬（珠海）醫院臨床技能綜合培訓中心
省級特色專業：社會體育、公共事業管理、醫學檢驗
省級卓越人才教育培養計畫項目：貴州省卓越藥學人才培養計畫（藥物製劑）、卓越醫學影像醫師、卓越口腔醫學人才教育培養計畫、卓越麻醉醫師教育培養計畫
省級精品課程：麻醉藥理學、生物化學、人體寄生蟲學、藥理學、免疫學、口腔內科學、護理學基礎、婦產科學、外科學、公共體育、馬克思主義基本原理、內科學
省級實驗教學示範中心：基礎醫學實驗教學中心、珠海校區臨床技能實驗教學中心、藥學實驗教學中心、口腔醫學實驗教學中心、預防醫學實驗教學中心、臨床技能實驗教學中心
省級專業綜合改革試點：口腔醫學、麻醉學、公共事業管理（衛生事業管理）、護理學、藥物製劑、英語、醫學檢驗技術
省級大學生創新創業訓練中心：大學生創新創業訓練中心、遵義醫學院珠海校區大學生創新創業訓練中心
• 教學成果
據2019年1月學校官網顯示，學校在近兩屆省級教學成果獎及省級研究生教學成果獎評選中，獲特等獎1項、一等獎3項、二等獎6項、三等獎8項。
校園風光 學術研究
科研平台
截至2018年1月，學校擁有教育部重點實驗室1個、教育部國際合作聯合實驗室1個、教育部創新團隊1個、省級重點實驗室3個、省級工程研究中心1個、省級院士工作站2個、省級科技合作基地1個、省級技術平台2個、省級協同創新中心3個、省級基礎條件平台1個、省級創新人才團隊16個、廳級重點實驗室5個、廳級工程研究中心4個、廳級研究所1個、市級重點實驗室4個、市級工程研究中心2個、市級院士（專家）工作站2個、市級技術平台1個。
| 平台類別 | 平台名稱 |
| 教育部重點實驗室 | 基礎藥理教育部重點實驗室 |
| 教育部國際合作聯合實驗室 | 特色民族藥教育部國際合作聯合實驗室 |
| 教育部創新團隊 | “老年痴呆的發病機制及防治研究”教育部創新團隊 |
| 省級重點實驗室 | 貴州省細胞工程重點實驗室 |
| 貴州省基礎藥理重點實驗室 | |
| 貴州省麻醉與器官保護基礎研究重點實驗室 | |
| 省級工程研究中心 | 貴州省仿製藥物工程研究中心 |
| 省級院士工作站 | 貴州省遵義醫學院院士工作站 |
| 貴州省遵義醫學院院士工作站臨床醫學分站 | |
| 省級科技合作基地 | 生物催化與手性藥物合成國際科技合作基地 |
| 省級技術平台 | 貴州省新藥藥理研究中心 |
| 貴州省細胞組織庫 | |
| 省級協同創新中心 | 貴州省中藥民族藥2011協同創新中心 |
| 貴州省結核病綜合防治2011協同創新中心 | |
| 貴州省組織損傷修復與再生醫學2011協同創新中心 | |
| 省級基礎條件平台 | 基於貴州結核病防治創新服務平台建設 |
| 省級創新人才團隊 | 基礎藥理學科技創新人才團隊 |
| 貴州省麻醉學基礎研究與臨床科技創新人才團隊 | |
| 免疫學基礎與套用研究科技創新人才團隊 | |
| 耐藥結核病基礎與臨床科技創新人才團隊 | |
| 貴州省口腔疾病防治研究科技創新人才團隊 | |
| 貴州省特境微生物與昆蟲藥用資源研究科技創新人才團隊 | |
| 貴州省生物催化與手性藥物合成科技創新人才團隊 | |
| 貴州省創面修復基礎與臨床科技創新人才團隊 | |
| 貴州省淫羊藿開發利用科技創新人才團隊 | |
| 貴州省心胸外科基礎與臨床研究科技創新人才團隊 | |
| 貴州省羊膜與骨髓幹細胞基礎與套用研究科技創新人才團隊 | |
| 貴州省胃腸疾病基礎與臨床研究科技創新人才團隊 | |
| 貴州省認知功能障礙相關疾病基礎與臨床研究科技創新人才團隊 | |
| 貴州省動脈粥樣硬化性心血管病基礎與臨床研究創新團隊 | |
| 貴州省小兒外科先天性疾病科技創新人才團隊 | |
| 貴州省眼科疾病基礎與臨床研究科技創新人才團隊 | |
| 廳級重點實驗室 | 貴州省普通高等學校微生物資源及藥物開發特色重點實驗室 |
| 貴州省普通高等學校口腔疾病研究特色重點實驗室 | |
| 貴州省普通高等學校特色藥物腫瘤防治特色重點實驗室 | |
| 貴州省普通高等學校傳染病與生物安全特色重點實驗室 | |
| 貴州省普通高等學校腦科學特色重點實驗室 | |
| 廳級工程研究中心 | 貴州省普通高等學校細胞工程研究中心 |
| 貴州省普通高等學校消化內鏡診斷與治療工程研究中心 | |
| 貴州省普通高等學校免疫分子套用工程研究中心 | |
| 貴州省普通高等學校轉化醫學工程研究中心 | |
| 廳級研究所 | 貴州省消化疾病研究所 |
| 市級重點實驗室 | 遵義市口腔疾病研究重點實驗室 |
| 遵義市特色病原生物防控及資源開發重點實驗室 | |
| 遵義市臨床藥學重點實驗室 | |
| 遵義市轉化醫學重點實驗室 | |
| 市級工程研究中心 | 遵義市幹細胞與再生醫學工程技術研究中心 |
| 遵義市理化分析測試工程技術研究中心 | |
| 市級院士工作站 | 遵義醫學院附屬醫院院士工作站 |
| 市級專家工作站 | 遵義市口腔疾病研究專家工作站 |
| 市級技術平台 | 遵義市藥品與食品開發公共服務技術平台 |
研究成果
據2019年1月學校官網顯示，近五年，學校承擔各級科研項目2525項，其中國家自然科學基金項目272項；近3年連續獲得貴州省科技進步獎一等獎。
| 獲獎名稱 | 獲獎類別 | 獲獎時間 |
| 玻璃體視網膜疾病的基礎與臨床研究 | 貴州省科技進步獎二等獎 | 2012年 |
| 非霍奇金淋巴瘤病毒病因學、新類型、腫瘤壞死和預後10年研究 | 貴州省科技進步獎三等獎 | 2012年 |
| 新生兒缺氧缺血性腦損傷神經保護機制的研究 | 貴州省科技進步獎三等獎 | 2012年 |
| 腫瘤相關標記物在宮頸癌、乳腺癌中表達的研究 | 貴州省科技進步獎三等獎 | 2012年 |
| 經皮冠狀動脈介入治療及術後血管再狹窄防治的基礎與臨床研究 | 貴州省科技進步獎二等獎 | 2013年 |
| 貴州及其周邊地區野生魚類新物種及部分類群的分支分析與DNA多態性研究 | 貴州省科技進步獎三等獎 | 2013年 |
| 錳對雄鼠生精與生殖的影響及機制研究 | 貴州省科技進步獎三等獎 | 2013年 |
| 符號權力與自由幻象——中國禮物饋贈的符號權力分析 | 貴州省哲學社會科學優秀成果三等獎 | 2013年 |
| CD4+調節性T細胞和TLRS與腫瘤免疫逃逸的相關基礎研究 | 貴州省科技進步獎二等獎 | 2014年 |
| 血管瘤和血管畸形的基礎與臨床研究 | 貴州省科技進步獎三等獎 | 2014年 |
| 腸黏膜上皮細胞碳酸氫鹽分泌及其機制的研究 | 貴州省科技進步獎一等獎 | 2015年 |
| 圍術期減輕心肌缺血再灌注損傷的集束化管理 | 貴州省科技成果轉化獎一等獎 | 2015年 |
| 帕金森病發病機制及藥物干預作用研究 | 貴州省科技進步獎二等獎 | 2015年 |
| 腎缺血再灌注損傷的發生機制及防治策略研究 | 貴州省科技進步獎三等獎 | 2015年 |
| 外科皮瓣的基礎研究及在手足部缺損修復中的套用 | 貴州省科技進步獎三等獎 | 2015年 |
| 腸黏膜上皮細胞碳酸氫鹽分泌的調節及其細胞分子機制 | 中華醫學科技獎三等獎 | 2015年 |
| 真菌抗腫瘤天然產物的發現及高效製備關鍵技術與套用 | 貴州省科技進步獎一等獎 | 2016年 |
| 結核分枝桿菌耐藥機制與結核病防治策略研究 | 貴州省科技進步獎二等獎 | 2016年 |
| 肝衰竭診斷及治療技術的最佳化與推廣 | 貴州省科技成果轉化獎二等獎 | 2016年 |
| 環境內分泌干擾物壬基酚的污染調查和對子代健康危害及機制研究 | 貴州省科技進步獎三等獎 | 2016年 |
| 精準影像及新技術在神經精神疾病的研究 | 貴州省科技進步獎三等獎 | 2016年 |
| 嗎啡精神依賴、戒斷焦慮產生機制及中藥干預研究 | 貴州省科技進步獎三等獎 | 2016年 |
| 細胞製劑與中藥等防治化療藥物不良反應的基礎研究與臨床套用 | 貴州省科技進步獎三等獎 | 2016年 |
| 氧化還原酶的篩選及其在手性醇和手性亞碸類藥物中的合成套用 | 貴州省科技進步獎一等獎 | 2017年 |
| 小兒血管瘤與血管畸形個體化精準診療策略及推廣套用 | 貴州省科技成果轉化獎二等獎 | 2017年 |
| 玻璃體視網膜疾病手術技術的最佳化與推廣 | 貴州省科技成果轉化獎二等獎 | 2017年 |
| 藥物代謝及轉運機制相關的中藥毒性研究 | 貴州省科技進步獎三等獎 | 2017年 |
| 難治性癲癇病生物學標記物及信號分子機制研究 | 貴州省科技進步獎三等獎 | 2017年 |
學術資源
• 館藏資源
截至2018年12月，學校有館藏圖書268餘萬冊（其中紙質圖書159餘萬冊，電子圖書109餘萬種）；中外文紙質期刊1300餘種；中外文資料庫70個，自建資料庫8個。
• 學術期刊
《遵義醫學院學報》是由貴州省教育廳主管、遵義醫學院主辦的公開發行的綜合性醫藥衛生類學術刊物，主要設有專家述評、基礎醫學研究、臨床醫學研究、臨床經驗交流、技術與方法、調查報告、綜述、學術動態、訊息等欄目；被中國學術期刊綜合評價資料庫、中國科技論文與引文資料庫（CSTPCD）、清華大學的《中國期刊網》和《學術期刊光碟版》、《中國生物醫學期刊文獻資料庫》、中國生物醫學期刊文獻資料庫光碟、中國醫學期刊資料庫、中國核心期刊（遴選）資料庫、萬方數據—數位化期刊群、中華首席醫學網、中文電子期刊服務（CEPS）資料庫以及北京圖書館、上海圖書館等圖書館收藏和收錄。
校園風光 合作交流
據2019年1月學校官網顯示，學校先後與上海交通大學、上海中醫藥大學、重慶醫科大學等高校聯合培養博士研究生；與美國、澳大利亞、馬來西亞、中國台灣等近30個國家和地區的大學及科研機構建立了長期合作關係，開展科研合作；發展留學生教育。
文化傳統
形象標識
• 校徽
遵義醫科大學校徽圖形設計為一隻展翅欲飛的和平鴿，準確傳達出校徽平安、和諧、發展的設計主題，同時凸現出以醫學為主的新興綜合型高校的勃勃生機。和平鴿的形象及其象徵意義具有國際通用性，圖形的設計強化了客群對校徽寓意的識別，同時拓寬了校徽的傳播空間。
校徽圖案由遵義和遵醫的拼音首字母“ZY”並融入“義”組合變形設計而成，宛如展翅飛翔的和平鴿，蘊含著醫學事業的真諦，充滿著博愛與光明，孕育著健康和幸福。鴿翅向外延伸，形成展開的書本，體現了學校主題，鴿尾進行了誇張設計，線條形如直刺蒼穹的字箭頭，充滿向上的動力和速度，象徵遵義醫科大學飛速的發展步伐和“爭做一流”的廣闊前景。“義”字的一點與“Y”又組成一個雀躍的人，突出了學校“以人為本”的教學思想，更展示了遵醫人勇於探索、不斷攀登新的知識顛峰的雄心壯志和遠大理想，以及昂揚向上、與時俱進、銳意進取、開拓創新、追求卓越的精神風貌。從鴿頭至鴿尾有機地連成一條飛速的旋弧箭角，既是“C”又更像“U”，C是College，而U是University，暗示學校努力向更高層次積極推進，實現更高的辦學目標。
校徽與文字 精神文化
• 校訓
明德篤學、求是致用
“明德”：語出《禮記·大學》。《大學》一開篇就提出了“大學之道，在明德，在親民，在止於至善”。對學校而言，德為育人之本；對學子而言，德為成人之本。治校之明德，既要法治，更要德治。教師之明德，是學高為師，德高為范。員工之明德，在於敬業愛崗、服務育人。學生之明德，在於懂得成才必先成人，成為一個大寫的人、舒展的人、博雅的人、睿智的人、和諧發展的人、充滿創造精神的人。寓意是以德治校、以德育人，孜孜不倦地探求真理。
“篤學”：含義是 “博學篤行”。語出《禮記·中庸》，先賢們在《中庸》中告誡學子們要“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”，這是為學的幾個遞進的階段。“篤行”是為學的最後階段，就是既然學有所得，就要努力踐行所學，使所學最終有所落實。“篤”有忠貞不渝，踏踏實實，一心一意，堅持不懈之意。只有有明確的目標、堅定的意志的人，才能真正做到“篤行”。“博學篤行”就是把學生培養成具有為人民、為國家、為社會服務的崇高理想的人。博取知識、潛心實踐、既是養成完滿人格的過程，也是情感體驗的過程。“篤學”是“求是”的路徑。因為在求學向善的過程中僅僅博學審問還不夠，必須深思熟慮，自出心裁，獨具慧眼，來研辨是非得失。既能把是非得失瞭然於心，又能盡吾之力以行之。從“博學”到“篤行”，涵蓋了大學教育必不可少的知、行、情、意、德等因素，既體現了繼承往聖的歷史傳統，又可彰顯開啟來賢的實際功效，文理兼顧，這既是學校的發展現狀，也是今天大學發展的必由之路。
校歌曲譜 “求是”：語出（漢）班固《漢書·河間獻王傳》原文為：“修古好學，實事求是”，意思是指科學地研究客觀事物的規律，實實在在地辦事。“求是”是治校和治學精神的具體體現。所謂求是，不僅僅局限於埋頭讀書或是在實驗室做實驗，求是精神還表現為奮鬥精神、犧牲精神、愛國精神、革命精神和開拓創新精神。”學校以此作為校訓就是在繼承優良傳統的基礎上賦予其新的內涵，即辦事求學，要從實際出發，注重實效，誠實守信，並注重求索真相，揭示規律並把握規律，追求真理，進行思想和理論創新，以實事求是的精神，對待科學技術知識，端正學風。“求是”還有求索的含義：表達了學校不論經歷多少艱難，仍要堅持不懈地探求真理。求索的精神，是大學的精神。用求是的精神培養勇於求索的人，是大學的責任。求是的精神是科學的精神，它包含了求實精神和創新精神。
“致用”：致，達到、為了。學以致用，學習的意義在於套用。理論聯繫實際，指導和服務於實際生活。致用之學，即“實學”，就是“實習、實講、實行、實用之學”，說實話、乾實事、務實際、求實效。這就是學以致用，匡世濟民。致用的精神內涵是：1、務當世之務。提倡“道不虛談，學貴實效，開物成務，康濟時艱”；2、勇於任事的精神。就是林則徐的“苟利國家生死已，豈因福禍避趨之”；3、倡導致力於創新的精神。主張獨立思考，不蹈襲古人，貴在創新；4、注重調查研究，主張實事求是，深入實際，親歷親為。
校訓“明德篤學、求是致用”的整體含義是：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，把德育放在首位，實事求是、教書育人，培養適應社會發展和需求的社會主義現代化建設者和接班人。倡導學生不僅要學習文化知識，更重要的是養成良好的品德，能力培養為重點，繼承和發揚中華民族自強不息的偉大精神，在學習、技能等方面精益求精、不斷創新、實是求是、學以致用，力爭在事業與品行方面達到最高境界。
• 校風
嚴謹、求實、團結、創新
• 教風
嚴謹治學、術精行范
• 學風
勤學苦練、精益求精
• 校歌
校歌（代）《托起生命的航船》，創作於2007年，寓意遵義醫科大學仿佛一艘航船，1947年從渤海之濱大連起航，到1969年支援“三線”建設搬遷至歷史名城遵義，2001年又在珠海開闢新校區的曲折的發展歷程，譜寫了一曲山海交響的樂章。
學校領導
現任領導
| 職務 | 姓名 |
| 黨委書記 | 何志旭 |
| 黨委副書記、校長 | 劉建國 |
| 黨委副書記 | 田宗遠、黃華玲 |
| 黨委委員、紀委書記 | 李正旭 |
| 副校長 | 李春鳴 |
| 黨委委員、副校長 | 王子正、蔡善君 |
| 黨委委員、遵義醫科大學第一附屬醫院黨委書記 | 唐自力 |
| 黨委委員、副校長、第一附屬醫院院長 | 余昌胤 |
歷任領導
| 職務 | 姓名 | 任期 |
| 黨委書記 | 王輔民 | 1952.7—1958.3 |
| 杜李 | 1957.11—1963.2 | |
| 周洪生 | 1958.4—1968.10 | |
| 王永新 | 1981.3—1983.12 | |
| 李紹裘 | 1985.7—1986.7 | |
| 王世榮 | 1986.7—1998.7 | |
| 邵代富 | 1998.8—2004.1 | |
| 楊曉蘇 | 2004.2—2014.12 | |
| 石京山 | 2014.12—2018.8 | |
| 校長 | 王布君 | 1947.5—1948.4 |
| 林士笑 | 1948.4—1949.3 | |
| 沈其震 | 1949.3—1952.11 | |
| 李震勛 | 1952.11—1958.4 | |
| 周洪生 | 1958.4—1968.10 | |
| 陳榮殿 | 1981.5—1983.6 | |
| 李紹裘 | 1983.12—1991.4 | |
| 余志豪 | 1991.5—1998.8 | |
| 黃燮南 | 1998.8—2005.3 | |
| 石京山 | 2005.4—2014.12 | |
| 喻田 | 2014.12—2018.8 |
