“U” —— Understand理解 通過老師的講解和主動的思考，理解代碼和概念
“R” —— Retry重現 脫離老師的輔導，獨立重現和修改代碼
“B” —— Boost-up 提升 在大量練習和創新的基礎上，熟練掌握、舉一反三
“O” —— Obtain獲取 最終達到能充分理解和靈活運用的目的，真正獲取知識
隨著軟體產業在中國的迅猛發展，軟體人才的需求大增，各種應時而生的大學軟體學院和社會力量辦學培訓機構的招生規模也在快速擴大。隨著供應量的大幅增加，中國軟體人才的市場需求也逐步從數量上短缺演變成結構性失衡：軟體專業相關畢業生或培訓機構的學員，往往有“知識學習過多過雜”、“基礎概念模糊”、“技能訓練不紮實”等缺點，徘徊在業餘和專業之間的“灰色地帶”，得不到用人單位的青睞。廣大的中國軟體企業嚴重缺乏創新型的高端人才和能高效創造價值的中堅力量，人力資源問題仍然嚴峻。
為解決這一人才培養的結構化問題，華大銳志的教育專家們研究出創新的Turbo渦輪式? 教學方法，讓學員知識記憶更牢固、技能鍛鍊更純熟、概念理解更透徹。
渦輪式? 教學，取名於強大的飛機渦輪發動機。渦輪式?教學以層層遞進的實戰項目和自我增壓的學習風格為特點，整個教學過程圍繞核心基礎技術、以多個實戰項目為主線、帶領學員由淺入深地學習和操練軟體開發的實用技能；更重要的是，強大的實訓管理系統從制度上提高學員學習的主動性，授人以漁，讓學員養成良好的學習習慣、學會高效學習的方法。
通過渦輪式? 教學培養出來的學員，具有以下突出特點：
一是編程技能嫻熟、基本概念清晰，能熟練編寫高效的商業級代碼
二是養成良好的學習習慣、自學能力強，能迅速適應工作和環境的變化
三是項目實踐經驗豐富，初步形成了良好的職業素養和工作感覺，發展潛力大
