簡介
這套體系充分汲取了美國的SLS唱法、義大利的咽音唱法以及關閉唱法中的精髓,並根據亞洲人共鳴腔體和發聲管道較為窄小的特殊情況,充分分析每一位學員的條件、基礎和特點,然後建立專屬的計畫和檔案,進行一對一的精英化教學。
中國此前一直沒有一套專業系統的流行聲樂教學體系,有很多聲樂愛老師喜歡全盤照搬歐美的SLS唱法和關閉唱法等,殊不知亞洲人的身體條件、共鳴腔體、聲帶結構等都與歐洲人有很大的區別,所以這樣做並不可科學。即便是歐美人去系統的學習SLS唱法,也並不是只根據一個固定的模式就能練好,因為即使是相同人種,每個人天生聲帶的尺寸、喉肌力量的大小、喉位的高低、喉關節的鬆緊,以及共鳴腔體的寬窄等等都有很大差異,所以即使是歐美的SLS導師,在培訓學員的時候,也會授予不同的方法。
因此,以甘子琦先生為首的專業教學團隊充分吸取了SLS唱法、咽音唱法、關閉唱法中的精髓,並根據亞洲人共鳴腔體和發聲管道較為窄小的特殊情況,針對每一名學員不同的情況,首先建立專屬檔案,對其聲音的條件、基礎及特點進行專業而全面的分析,然後定製專屬的教學計畫進行一對一精英化教學,創立了獨到的TYP(Tailoredtoyourplan)聲樂教學體系,既科學全面,又專業高效,真正做到了“量身定製,因材施教。”
界內評價
《大眾音樂》報導:該體系既高度保留了歐美教學法的科學之處,又開創了適合亞洲人,特別是零基礎學生的新鮮教學模式,最值得稱道的是給每一個人量身定製計畫,因材施教,一改不分條件籠統教學的風氣,是聲樂教學上難得的突破,
馮洋(魔方音樂教育創始人):我們魔方教育的聲樂部的學員親身體驗了甘老師的教學體系,事實證明它是非常科學和高效的,不管有沒有基礎的同學,都受益匪淺,獲得了很大進步。
信子(原名陳濤,中國作曲家聯合會理事,音樂製作人):我非常欣賞甘老師發明的這一套體系,因材施教可以使學生進步得非常快,不走彎路,簡單點說,就是“直接教你最需要的”。
學員評價
彭博(30歲,專業級,海政文工團演員,“放歌自然”賽歌會二等獎):
之前已經是一名專業的歌手了,但是覺得很多問題一直不太明白,聲音上也出現了很多瓶頸,跟著甘老師的團隊學習之後,老師們給我定製了計畫,因為之前本身掌握了一些技巧,所以老師沒有死板的再去講我會的東西,而是直接講了我最需要的東西,所以進步非常迅速,所有之前存在的發生問題都得到了很好的解決。
郭林(24歲,半專業級,河南省許昌市許昌學院音樂系大二學生):我主修的是鋼琴,所以聲樂是只會一點,在學校里老師教得也不太明白,給我們都一樣的練聲,我覺得不太適合我,就學習了TYP,老師給我量身定製了計畫,效果非常好,很快我就升級為專業級的了,直接轉到聲樂專業,參加比賽也拿了很多獎。
吳光潔(53歲,零基礎,上海市環衛工人):愛好唱歌,但一直沒法學,一個是沒有基礎,我什麼都不會,不是音樂專業,去琴行聽過一節課,根本聽不懂。第二個是沒有時間,平時一天工作到晚。後來在網上找到了甘老師的團隊,居然可以網路遠程教學,我利用下班和空餘的時間來學習,開始還擔心學不會,結果老師跟我的情況給我定製了學習計畫,用的都是最好懂的方法來給我講解,課下還能指導我練,所以我進步非常快,從開始的五音不全,到現在聲音非常洪亮,高音低音都很輕鬆,想唱的歌曲基本都能唱好,周末去ktv去公園廣場唱歌,大家都說我一定是歌唱演員讓我教他們,都很崇拜我,弄得我都不好意思了。
付青青(15歲,零基礎,北京市陶行知中學初一學生):我的情況比較特殊,還沒完全變聲,但是很想學唱歌,然後我就查了很多,最後確定學習TYP,老師先分析了我的條件,又根據我變聲期的特殊情況給我精心的做了計畫,上課講的非常好,我平時自己說話都容易累,但是老師教的方法讓我唱的很輕鬆,課下又給了我發聲的練習和保護嗓音的方法,有一次感冒了老師還特別給我定製了生病時的練習,我非常感動,進步也相當大,很感謝老師。