Jolly Phonics的普及
JollyPhonics是一種綜合性的（synthetic）自然拼音教學體系，在北美也稱系統化的（systematic）自然拼音法，它讓孩子在一年的學習中掌握英語讀寫的五大基礎技能，幫助孩子輕鬆的記憶單詞和學習讀寫。
根據2003的統計數據，英國54%的國小在使用JollyPhonics。到2005年，英國有68%的國小用JollyPhonics作為教材。2006年，英國出版了一份權威的國小教育報告JimRoseReport，該報告倡議英國所有國小開設像JollyPhonics這樣綜合性的自然拼音課程來提高學生的讀寫能力。
有了phonics的基礎，沒有學過的生詞也可以拼個八九不離十，之後在學習生詞就變得容易很多了。因此,在英美二十年來的實踐表明，學過Phonics的兒童長大之後讀寫能力要遠遠超過沒有學習Phonics的兒童。
作者簡介：
JollyPhonics的研發者――英國JollyLearning公司成立於1987年，是專門致力於開發用多感官輸入和整合自然拼讀法對孩子進行英語啟蒙的獨立出版社。公司開發的優質英語學習產品，保持著年銷售200多萬冊的驕人業績，JollyPhonics在全球有超過100個國家在使用，甚至被一些國家指定為政府採購教材。
Jolly Phonics原理
JollyPhonics是一個有趣的，以兒童為中心的字母發音教學方法。有42個兼帶動作的字母發音，其多感官的教學方法更能吸引孩子，孩子們能學會如何用字母發音來朗讀和寫出單詞。這些字母發音被分成七組，如下所示。
1.s,a,t,i,p,n
2.ck,e,h,r,m,d
3.g,o,u,l,f,b
4.ai,j,oa,ie,ee,or
5.z,w,ng,v,oo,oo
6.y,x,ch,sh,th,th
7.qu,ou,oi,ue,er,ar
JOLLY拼音教授如下5個技能
1.學習字母發音
Jollyphonics不僅教授字母，而且教授英語的42個主要發音，這包括26個英語字母的聲音，以及二合字母（digraph）發音，如sh,th,ai和ue等。發音共分為有七組。
這些字母沒有按照字母順序介紹。（s,a,t,i,p,n）被選為第一組，因為他們比任何其他六個字母更能組成簡單的三個字母的單詞。字母b和d是在不同的字母組，是為了避免混淆。
每個發音都附有一個相應的動作幫助孩子們記憶，當孩子變得更加自信時，就不需要做動作了。
兒童應該從發音來學習每個字母，而不是字母的名字。例如，字母a應該讀a（如ant）而不是ai（如aim）。同樣，字母n應讀nn（如net），而不是en。這對拼讀是有幫助的。字母名稱的學習可在其後。
發音如有一個以上的書寫方式，在最初就只講授一個形式。例如，聲音ai(train)是首先要教授的，然後選擇性的教授a_e(gate)和ay(day)。這些例子可以在JollyPhonics單詞書里可以找到。
2.學習字母的寫法
手指拼音書(FingerPhonicsbooks)展示了每個字母的正確寫法。記住一個規則，沒有字母是從底部開始寫的。
3. 拼合發音
拼讀發音是指說出單詞中獨立的發音，然後合併起來一起說出這個單詞的過程。例如說出發音d-o–g，然後讀出dog。它是每個孩子都需要學習的技巧，並會熟能生巧。可以和孩子們經常嘗試一些單詞如b-u-s,t-o-p,c-a-t和h-e-n。在ThePhonicsHandbook和JollyPhonicsWordBook里有適用的單詞列表。
請記住，個別發音是由兩個字母（二合字母digraphs）組成，如sh。兒童應發出二合字母（sh）的發音，而不是單個字母（s-h）的。通過練習，他們有能力將二合字母合成為單詞里的一個發音。所以，單詞rain應讀成r-ai-n，單詞feet應讀成f-ee-t。剛開始是困難的，需要常常練習。在課堂上使用JollyPhonics規則單詞發音拼合卡（JollyPhonicsRegularWordBlendingCards），可以改善這方面的技能。
能夠區分一個拼合發音（如st）和一個二合字母（如sh）會是很有幫助的。在拼合發音里，s和t都是能被聽到的。而在二合發音中就不是這樣的了。我們可以比較mishap（s和h都發音）和midship（有獨立的sh發音）。在讀出拼合發音時，應該鼓勵孩子們把兩個發音一起讀，讀fl-a-g而不讀f-l-a-g。這樣孩子們會閱讀得更流暢。
英語裡有些單詞有不規則的拼寫，也不能用拼合發音讀出來，如said,was和one等。可惜，這些單詞有很多是常見單詞。我們只能把不規則的部分單詞記住。這些統稱為“搗蛋單詞”（trickywords）
4.辨別單詞中的發音
聆聽單詞的發音，是拼讀單詞最簡便的方法。即使有搗蛋單詞（trickywords），了解字母發音還是有幫助的。
首先，像I-Spy這樣的遊戲是很好，先讓您的孩子聆聽單詞中首個字母的發音。其次，試著聆聽單詞尾部的字母發音。因為單詞中間的發音是最難聽出來的。應該從簡單的三個字母組成的單詞開始訓練，如：cat，hot。有一個好方法就是讀一個單詞，一個發音打拍一下。拍三下代表有三個發音，每說一個發音拍一下。但是要注意二合字母，如：fish這個單詞，它由四個字母組成可只有三個發音，f-i-sh。
押韻遊戲，詩歌和JollyJingles也能幫助耳朵辨別單詞中的發音。其他遊戲還有：
1.添加一個字母發音
問：“如果在ink的開頭加上p，應該怎么讀？”答：“pink”。又如其他簡單的例子：m-ice，b-us等等。
2.去掉一個字母發音問：“如果從pink中去掉p，應該怎么讀？”答：“ink”。以上適用例子：f-lap、s-lip、c-rib、d-rag、p-ant、m-end、s-top、b-end、s-t-rip等等。
5.不規則的單詞（搗蛋單詞）
學習搗蛋單詞（trickywords）有幾種的方法：
1.觀看-遮蓋-默寫-檢查。先觀看單詞中哪部分是特別的。先讓孩子試著在空中書寫單詞，邊寫邊說出字母。接著遮蓋單詞，看看孩子能否正確默寫，最後檢查確認。
2.準確朗讀單詞。朗讀單詞時，讓每個發音都能聽得見。如：“was”讀成“WASS”，與“mass”押韻；“Monday”可讀成“M-on-day”。
3.記憶口訣。給每一個單詞的字母一個說法，以提示單詞的寫法。如：laugh—LaughAtUglyGoat’sHair.
4.在課室里使用的搗蛋單詞帽（trickywordhat）和搗蛋單詞樹（trickywordtree），將有助於兒童把不同和特殊的不規則單詞關聯起來。讓孩子們把單詞從帽中拿出，再放在搗蛋單詞樹上，這是一個有趣的活動。
搗蛋單詞樹（trickywordtree）是一個很好的資源，放在課室里用於溫習和在學生閱讀書籍時給以協助。它也帶來了有趣的Jolly裝飾進入課堂！
