IsWIT智慧無線移動信息技術研究中心共16名教師,其中教授3人,副教授5名,講師8名,具有博士學位共15人,碩士學位1人。承擔本科生課程“電路分析基礎”、“信號與系統”、“離散數學”、“資訊理論”、“電磁場與微波技術”、“數字電路實驗”、“機率論與隨機過程”、“無線個域網與感測器網路”等共18門;承擔全校研究生課程“機率論與隨機過程”、“導波場論”、“電磁場與微波理論”等7門,覆蓋基礎課、專業基礎課和專業選修課等多個方面,兼有理論課程和實踐課程,有效支撐了“電子科學與技術”一級學科的教育體系。在團隊帶頭人劉元安教授的帶領下,團隊教師在教學過程中始終秉承“授之以漁,深入淺出,以點及面”的授課思想,不僅注重課程知識的完整傳授,還深入研究教學技巧,努力提高教學效率和教學質量。為進一步提升教學能力並積累教學經驗,團隊定期組織教學工作研討,新老教師互相聽課,課後交流授課經驗,討論教學中遇到的難點和心得體會,在團隊集體環境中教師個人的教學能力得到快速提升。團隊承擔了多項科研項目,在無線傳輸技術、射頻與微波技術、綜合網路接入技術、移動終端與物聯網技術等方面積累了較為豐富的科研成果,因此,在課程教學中,還加入了課程專業知識與其所在學科領域最新前沿知識的引導環節,同學們在學習課程知識的同時,又了解到了相關領域目前最新的科學進展與技術動態,拓寬了知識面,激發了學習興趣,也加深了對課程知識點的記憶。團隊不僅注重培養學生的專業技能,同時也關注學生學習生活中的方方面面。團隊的多名老師還擔任學院的本科生學業班主任,因此,團隊老師會定期和本科生及研究生見面溝通他們在學習生活中遇到的困難,了解他們的思想動態,鼓勵他們積極向上,敢於直面各種困難和挑戰,使他們能有一個良好積極的心態面對成功和挫折。
團隊嚴格遵守學術道德規範,遵循科學研究規律,保持科研誠信。近年來,團隊科研成果豐碩,完成了國家自然科學基金、國家“863”計畫等國家級項目20餘項;在國內外學術刊物IEEE Trans. on Microwave Theory and Techniques、IEEE Journal on Selected Areas in Communications、IEEE Transactions on Communication、IEEE Transactions on MTT、IEEE Transactions on Wireless Communication、IEEE Transactions on Vehicular Technology、IEEE Transactions on Signal Processing、IEEE Transactions on EMC、中國科學、科學通報、電子學報、通信學報、微波學報等學術刊物和重要國際會議上發表學術論文500餘篇,其中83篇被SCI收錄、344篇被EI收錄,吳永樂老師發表在IEEE TRANS. ON MTT的學術論文“A Dual Band Unequal Wilkinson Power Divider Without Reactive Components”,獲得2009年度中國百篇最具影響國際學術論文;出版《寬頻無線接入》等專著四部,申請國家發明專利近百項,獲得國家發明專利27項,獲得軟體著作權16項。獲省部級獎項5項,北京市優秀博士論文1篇。
團隊主要在無線智慧型傳輸、射頻系統與微波器件、綜合網路接入、移動終端與物聯網等領域開展了廣泛而深入的研究,取得了豐碩成果。以射頻系統與微波器件方向為例,團隊在IEEE Transactions on Industrial Electronics、IEEE Transactions on Microwave Theory and Techniques、IEEE Transactions on Components, Packaging and Manufacturing Technology、IEEE Microwave and Wireless Components Letters、IET Microwaves,Antennas & Propagation等國際一流期刊上發表多篇具有國際較高影響力的學術論文,提出了包含雙頻帶不等分功分器的解析設計方法、頻率依賴性複數源阻抗和負載阻抗的雙頻匹配解析方法、功分比與相位差獨立調控的小型化四連線埠電路和高定向性和強耦合度的耦合線耦合器的原創學術思想,獲得了來自中國科學院院士、美國Texas A&M University大學、美國猶他州立大學、加拿大科學院和工程院院士、國立台灣大學首席教授等國內外著名學者的正面引用和評價。目前,在該方向還成功申報了國家重點基礎研究發展計畫(973計畫)項目、國家自然基金重大科學儀器設備研製專項、國家自然科學基金項目等多個國家級別的項目。
團隊成員由老中青結合而成,注重團隊建設和青年教師的培養。老教師通過傳、幫、帶,逐步提高團隊內中青年教師的學術、科研和教學能力。通過團隊的互助合作,使團隊的研究方向更加多樣化,覆蓋了物理層、網路層到套用層,相互之間合作深入且紮實,使科研教學得到快速的良性發展。同時,團隊還注重人才引進以及和其他科研院所企事業單位的合作,先後引進了數名國內知名教授作為實驗室的兼職教授。團隊和清華大學、西安電子科技大學、香港城市大學、東南大學、DoCoMo、華為、中興等多個高校、科研院所和國內外企業保持緊密的合作,和外部單位建立了良好的團隊合作關係。
治學和科研過程中,團隊一直遵行誠信、嚴謹、求實的科研精神,在學術研究中講究實事求是,恪守學術價值準則、科學精神以及科學活動的行為規範。不管是團隊內的教師還是研究生,進行科學嚴謹時都儘可能使用原始文獻和第一手資料,絕不能抄襲和剽竊他人的研究成果。