360貼身教育模式

愛學開創出獨具特色的“360度貼身教育模式”，提出“適合，才能提高”的教育理念。包括以下內容：
1、10人授課制
根據教育傳播學的意識反射接受原理：“以老師為中心的知識傳播源，有其一定的反射半徑，在此範圍內的學生，能夠比較有效的接受傳播源的信息，進而轉化為自身的知識積累”，愛學認為，現在普通學校的大班授課模式，無法完全把知識輻射到40——50人的範圍，日久循環，好的越好，差的越差，形成惡性“教育馬太效應”，造成部分學生成績差、掌握滯後。
愛學首創“10人授課制”，把10名以內水平相近的學員編在同一個班。不僅能讓學生感受到班集體的氛圍，更讓老師在講課過程中完全照顧到每一個學生，老師能夠感受到學生的每一個細微的變化，學生的懂與不懂，理解與不理解都在掌握之中，老師可以根據學生的課堂表現隨時調整上課的步驟，讓學生在短短的90分鐘裡能夠溶入其中，掌握到應該學到的知識．
2、分級界定標準
愛學首創分級界定概念，其實是為了全面了解學生的真實水平。通常，人們習慣用年齡或學校的年級來衡量學生的學習水平，其實這同樣不科學。例如：受各種因素影響，有的學生上國小五年級，實際上已經可以達到或有潛力達到六年級的標準；有的學生因為學習方式、方法等原因，卻只有四年級水平，一概而論、一概而教，導致耽誤了發展更快的，重壓了需要補充的，形成惡性循環。
學員進入愛學學習，首先要接受愛學的水平分級測試，找出學員的真實水平，然後建議編入相應班級，用最適合的老師、學習方式、方法輔導學員，使之在最快的時間內適應教學進度，完完全全的掌握知識；在具備相應基礎後，愛學根據學員動態，及時建議調整班級，保證學員超常規進步。
3、“24小時全天候免費輔導”
愛學對於在讀學員提供“24小時全天候免費輔導”的教育服務，讓學生在課堂以外感受學習的樂趣．學生在課堂上的學習過程中可能會有一些沒有完全明白的，或者想鑽研一些問題，但是課堂的時間是有限的，在這個時候就應該有專門的老師來為學生解答這些問題．愛學提供了這樣的一種學習方式，不管是在課內遇到的問題，還是在課外遇到的問題，愛學老師提供24小時全天候耐心解答，並且完全免費．
4、 “三位溝通7日匯報制”
愛學老師會在7日內，向家長匯報學生在學習和生活過程中遇到的學習、心理等問題，與並與家長互相交流意見，老師、家長、學生形成三個方位，全面溝通，方便家長及時了解小孩成長動態和問題，便於家長、老師與學生及時溝通，解決問題，更利於學生的健康成長。
如果家長對愛學的教育方式、制度以及小孩的學習有一些疑惑也可以直接撥打愛學熱線，會有專門的客服人員為您解答。
愛學還會通過電話訪問、座談會、問卷調查等多種形式，與家長們保持良好溝通，積極採納家長反饋的寶貴意見，不斷修正教學服務。
"適合，才能提高"，這是愛學對"因材施教"理解的深化。我們把這個理念貫徹到了愛學教育的每一環節--我們盡力把每一個學員分配到最適合的班次，讓其得以在最適合的教案、最適合的老師、最適合的群體、最適合的氣氛下，受到最適合的教育和引導。如果我們發現孩子在學習的過程中，學習成績有所提高，那么我們將會及時的調整孩子的班級程度，為他安排一個最適合的班級．