圖書信息
出版社: 中國人民大學出版社; 第1版 (2008年1月1日)
平裝: 331頁
正文語種: 簡體中文
開本: 16
ISBN: 9787300087740
條形碼: 9787300087740
尺寸: 22.4 x 16.8 x 1.6 cm
重量: 358 g
作者簡介
先佐，1992年畢業於蘇聯國立莫斯科列寧師範大學，獲經濟學哲學博士學位。回國後歷任華中師範大學教育科學研究所所長，教育科學學院副院長、院長。現為華中師範大學教育學院教授、博士研究生導師，1997年12月被原國家教委評為首屆人文社會科學跨世紀優秀人才，2006年人選湖北省新世紀高層次人才，享受國務院特殊津貼，是中共中央組織部聯繫的專家。其主要社會職務有：湖北省人民政府諮詢委員會委員、全國教育科學規劃領導小組教育經濟與管理學科專家組成員、中國教育學會第六屆學術委員會委員、全國教育經濟學會副理事長兼《教育與經濟》雜誌常務副主編、中國博士後基金公共管理學科評審組成員、全國自學考試指導委員會教育專業委員會委員、湖北省教育經濟學會副會長、湖北民辦中國小幼稚園協會副會長。另為中國地質大學、山西師範大學、河南師範大學、淮北煤炭師範學院、瀋陽師範大學等多所高校的兼職教授和《河北師範大學學報》（教育科學版）、《高等教育管理》等多家刊物的特約編委和審稿人。
內容簡介
《21世紀教育經濟與管理系列教材?教育經濟學》是應中國人民大學出版社之約，為《21世紀教育經濟與管理系列教材》撰寫的一本著作。教育經濟學是經濟成長和經濟發展中孕育出來的一門新興的邊緣學科。作為一門獨立學科，教育經濟學在我國儘管形成較晚，但發展迅速，並且以馬克思主義為指導，從我國實際出發，選擇我國教育與經濟改革和發展中的重大問題進行研究，已初步構建起了較為完善的理論體系。截至目前，已出版的有關這方面的著述已不下幾十種，要寫出新意，實感力不勝任。好在參與《21世紀教育經濟與管理系列教材?教育經濟學》撰寫的作者，絕大多數都是近年來畢業的博士或在讀博士，他們試圖在自己研究的基礎上，對前人的研究進行了一些局部的修正和完善，帶有一定的探索性質。當然，由於我們的學術水平、知識結構、實踐基礎乃至精力與時間，要交出滿意的答卷是力不從心的。出版這部拙作是為求教於廣大讀者，尤其是教育經濟學界的同仁。
目錄
第一章 教育經濟學的形成與發展
第一節 早期的教育經濟思想
第二節 教育經濟學的形成
第三節 教育經濟學的發展
第二章 教育與經濟發展
第一節 經濟成長與經濟發展
第二節 從革命的視角看教育與經濟發展
第三節 教育與經濟的相互作用
第四節 教育、勞動力與經濟成長
第三章 教育與人力資本形成
第一節 人力資本理論的形成與發展
第二節 人力資本在經濟成長與發展中的作用
第三節 教育與人力資本的形成和發展
第四章 教育與勞動力市場
第一節 勞動力市場概述
第二節 競爭性勞動力市場的運作
第三節 教育與勞動力市場的相互作用
第四節 教育對勞動力市場的適應
第五章 教育供給與需求
第一節 教育與勞動力供求
第二節 教育供求
第三節 教育供求矛盾及其調節
第六章 教育與就業
第一節 教育與就業的一般關係
第二節 教育與就業問題的解決
第三節 教育與勞動就業制度的改革
第七章 教育投資
第一節 教育投資的性質與特點
第二節 教育投資主體的行為分析
第三節 教育投資的合理負擔
第八章 教育資源的利用效率
第一節 經濟學領域效率的基本含義
第二節 教育學領域效率的含義
第三節 教育資源利用的低效率及其制度根源
第四節 提高我國教育資源利用效率的對策思路
第九章 教育成本
第一節 教育成本概念
第二節 教育成本的分類
第三節 教育成本的核算
第四節 教育成本控制
第十章 教育經濟效益
第一節 教育經濟效益概述
第二節 教育經濟效益的計量
第三節 教育成本收益的測量與分析
第十一章 學生資助制度
第一節 學生資助的含義、來源及作用
第二節 學生資助制度的形成和發展
第三節 我國學生資助制度分析
第四節 進一步完善我國學生資助制度的對策思路
後記
