內容簡介
《0-3歲嬰幼兒早期教育事業發展與管理》由萬迪文所著，是早期教育師資培訓教材之一。《0-3歲嬰幼兒早期教育事業發展與管理》共四章，包括：0～3歲嬰幼兒早期教育概述，介紹早期教育的意義、發展、內容和方法；早期教育事業發展各類主體的職責，如政府、社區、早期教育機構、家庭；0～3歲嬰幼兒早期教育事業管理，介紹早期教育公共服務體系、早期教育機構管理標準、政府的督導與評估的管理機制；0～3歲嬰幼兒早期教育機構教養工作管理，介紹師資隊伍管理、環境管理、課程管理、親子活動管理、制度管理、早期教育機構工作評價。
編輯推薦
《0-3歲嬰幼兒早期教育事業發展與管理》是中國教育學會0～3歲早期教育研究課題項目。
作者簡介
萬迪人，男，1960年畢業於徐州師範學院，高級講師。曾任江蘇省教育委員會政策法規處副處長、南京師範大學附屬幼兒師範學校校長、江蘇省教師培訓中心主任。潛心於學前教育研究，有較高造詣。曾組織並參與了全國“九五”、“十五”、“十一五”學前教育重點課題研究，編寫了《現代幼兒教師素養新論》、《幼兒學科學叢書》、《幼稚園科學教育資源庫》、《新編科學兒歌300首》、《我和媽媽一起做》小叢書等著作。
圖書目錄
第一章 0～3歲嬰幼兒早期教育概述/1
第一節 0～3歲嬰幼兒早期教育的意義/1
一、0～3歲嬰幼兒早期教育的內涵/2
二、0～3歲嬰幼兒早期教育的作用/3
三、0～3歲嬰幼兒早期教育的可行性/5
第二節 0～3歲嬰幼兒早期教育事業的發展/8
一、0～3歲嬰幼兒早期教育的歷史進程/8
二、0～3歲嬰幼兒早期教育的當代發展/9
第三節 0～3歲嬰幼兒早期教育的內容和方法/14
一、0～3歲嬰幼兒早期教育的特點/14
二、0～3歲嬰幼兒早期教育的內容/15
三、0～3歲嬰幼兒早期教育的方法/16
第二章 早期教育事業發展各類主體的職責/21
第一節 政府的職責/21
一、制定相關政策法規/22
二、構建工作體制和機制/22
三、編制事業發展規劃/23
四、制定機構設立標準/23
五、落實財政投入/24
六、加強師資隊伍建設/24
第二節 社區的職責/24
一、做好社區早期教育的調研、宣傳工作/25
二、因時因地制宜，構建工作模式/26
三、組織對家庭早期教育的指導/26
四、建立社區示範性早期教育中心/27
五、構建社區早期教育社會服務體系/27
第三節 早期教育機構的職責/28
一、具體組織早期教育活動/28
二、結合實踐工作研究活動方案/28
三、開展對家庭早期教育的指導/28
四、發揮早期教育指導服務中心作用/29
五、配合培養早期教育師資/29
第四節 家庭的職責/29
一、提供有利的成長環境/30
二、提高家長自身的素質，實施科學育兒/33
第三章 0～3歲嬰幼兒早期教育事業管理/38
第一節 早期教育公共服務體系/36
一、構建公共服務體系的必要性/36
二、組織架構和主要目標/37
三、有效運行的保障機制/38
第二節 早期教育機構的管理標準/41
一、早期教育機構的設立標準/41
二、早期教育機構工作人員從業標準/44
三、早期教育活動質量標準/44
四、嬰幼兒成長標準/45
五、家庭早期教育指導的內容/46
第三節 政府的督導與評估的管理機制/47
一、建立督導評估制度的必要性/47
二、早期教育督導評估制度的建立/48
三、政府督導評估的現狀與展望/49
第四章 0～3歲嬰幼兒早期教育機構教養工作警理/52
第一節 師資隊伍管理/52
一、園長/52
二、教師隊伍的建設/55
第二節 環境管理/60
一、早期教育機構外圍環境/61
二、早期教育機構內部環境/61
第三節 課程管理/66
一、課程的設計原則/67
二、課程的內容/67
三、課程的選擇/68
四、課程的實施/70
五、課程的創新/71
六、作息時間安排/71
第四節 親子活動的管理/73
一、親子活動的作用/73
二、親子活動的組織原則/73
三、親子活動的形式及指導方法/75
四、對教師的要求/76
五、對家長的要求/77
第五節 制度管理/78
一、規章制度的構建/78
二、規章制度的執行力/81
三、內部管理規章制度/82
第六節 早期教育機構工作評價/86
一、評價目的與要求/86
二、評價的內容/87
三、評價的方法/87
四、評價的總結/88
附錄/88
《上海市關於推進0～3歲散居兒童早期教養工作的意見》/89
《上海市民辦早期教養服務機構管理規定》/90
《江蘇省關於進一步推進0～3歲嬰幼兒早期教育工作的意見》/93
《江蘇省0～3歲嬰幼兒教養方案(試行)》/95
《福建省0～3歲兒童早期教育指南(試行)》/105
《遼寧省大連市0～3歲嬰幼兒教養工作實施意見(試行)》/117
《廣東省中山市託兒所管理暫行規定》/119
主要參者文獻/122
