辦學理念
學院秉承“以技術套用為特色，以市場需求為導向，以能力培養為中心”的辦學理念，以“省內一流，國內有影響”為辦學目標，針對市場設專業、針對企業定課程、針對崗位練技能，注重教學實踐環節，構建產、學、研一體化模式。全面開發學生的最大潛能，為二十一世紀培養高素質的套用型複合型人才。
品牌專業
高鐵乘務、商務韓語、商務日語等。
高乘專業介紹
就業方向
黃河學院全國各大鐵路從事高鐵、動車、捷運等乘務工作。目前，中國的北京、天津、香港、上海、廣州、深圳等城市都有了高鐵，其他城市也在緊鑼密鼓地修建之中。因為捷運的舒適、快捷和便利，成為人們出行的重要交通工具，高鐵也就成為了許多城市交通運輸體系的重要組成部分。該貼捷運快速的發展對相應的專業及服務人員需求量快速增長，為本專業提供了豐富的崗位資源。
專業背景
黃河學院目前，中國的北京、天津、香港、上海、廣州、深圳等城市都有了高鐵，其他城市也在緊鑼密鼓地修建之中。因為捷運的舒適、快捷和便利，成為人們出行的重要交通工具，高鐵也就成為了許多城市交通運輸體系的重要組成部分。該貼捷運快速的發展對相應的專業及服務人員需求量快速增長，為本專業提供了豐富的崗位資源。
培養目標
為現代化城市提供配套的捷運營運高級綜合人才，該專業主要掌握捷運企業戰略管理、人力資源管理、國際人文管理、國際旅遊基本理論與知識，注重人員素質和能力開發，包括公關能力、組織能力、涉外經營能力。
黃河學院主要課程：中國近代史綱要、馬克思主義基本原理概論、管理學原理、旅客心理學、旅遊景區管理、旅遊企業管理實務、旅遊專業英語、旅遊資源規劃與開發、旅遊資源概況、中國旅遊文化、中外民俗、城軌交通概論、城軌交通行車組織、城軌交通安全管理、城軌交通控制、茶藝茶道、現代服務禮儀、形體與美容、語言藝術訓練、英語聽說訓練、小語種口語訓練、啞語基本知識等。
報考條件1.五官端正、膚色好、牙齒潔白整齊、性格開朗、舉止端莊。雙眼矯正視力在C字表0.5以上,眼球沒有變形，無色盲、色弱、斜眼，聽力不低於5米。 2.年齡16-20周歲，身體健康，女身高：160-172CM，男身高：170-183CM。體重kg=(身高cm-110)+(身高cm-110)x10%。3.面部、頸部、手部等暴露部位無明顯疤痕，無久治不愈的皮膚病。4.口齒清楚，國語流利，中、英文發音基本正確。 5.無精神病史、澳抗陰性、肝功能正常、無各類慢性疾病，無明顯內外八字步。
學院採用現代教學設施保障教學質量，學院先後投入近千萬建立了多個現代化專業實訓室以及近百個校外實訓基地，擁有標準田徑場、足球場、籃球場、桌球房、體操房、健身房等現代體育設施。圖書館擁有豐富的圖書資料和各類電子出版物，電子閱覽室的建立既能夠使學生跟上業界飛速發展的潮流，同時也為其自主學習，擴大知識面提供了條件。
學生社團
學院有社團指導中心、社會實踐部、學生科技活動指導中心、校園文化推廣中心、青年素質發展中心、青年志願者管理中心等。規範的學生社團及組織是學生揮灑青春激情的陣地，學生在參與活動中成長，在參與中得到鍛鍊發展，在鍛鍊中提高實際操作能力、思維能力、創新能力、實踐能力。
院長寄語
時光荏苒，歲月如梭。隨著一年一度高考鐘聲的敲響，又一批青年學子站在人生道路的起跑線上選擇自己的未來和希望。
首先，我代表黃河科技學院歡迎大家到我院讀書學習，江蘇是我國經濟教育最為發達的省份，宿遷
更是湖清水秀，人傑地靈，自古是人才輩出的地方。莘莘學子們，你正在為求學或找工作而發愁嗎？你想在未來社會成為有用之才嗎？
請到黃河學院來！
黃河科技學院把握教育發展良機，成功實現“高起點、高標準、高質量”的跨越式發展目標。將為你們創造一個學習、生活、成才的最佳環境，幫助你們跨越人生的障礙，塑造你們自強不息的品格，教會你們實現人生價值的本領。你們遠大的理想將在這裡孕育，高尚的情操將在這裡萌生，良好的習慣將在這裡養成，人生的目標將在這裡奠基。
在即將開啟人生嶄新一頁的時候,我送給你最真誠的祝福，在未來幾年最關鍵的人生道路上,我們將為你找到那把開啟美好未來的金鑰匙。知識改變命運，專業成就未來！
黃河科技學院的大門向一切有志成才的學子敞開，幫學子們圓大學之夢，助學子們走向人生的輝煌。我們真誠地期待著你的到來！
專家治校、學者執教，我們以國際的視覺引領你的成長，我們以專家的眼光光注你的發展。我們能夠做到的比你期待的更多。
沈艷松論職教
凡事當遵循其客觀規律，違背規律就會受到規律的懲罰，教育更是如此，相對於基礎教育而言，職業教育有其自身的特性。總結起來，職業教育的本質至少應該包含四個方面：一是以人為本，二是因材施教，三是科學管理，四是文化塑造。
以人為本，一是要充分調動全體教職工的積極性，形成以校為家、以教為樂、以師為榮的濃厚氛圍，二是要充分尊重學生的主體意識，充分確立學生的主體地位，充分發揮學生的主體作用。比如有的學校讓學生去擔任班主任助理、校長助理，積極主動、科學民主地參與學校事務的管理就是極富創新的嘗試，既可培養學生的主人意識、參與意識，又可提高學生工作能力和管理水平，這本身就是職業教育的重要內容之一；
因材施教就是要針對學生的具體情況，不照搬、不教條，要上學生聽得懂、學得會、感興趣、出門以後用得上的課程，摘“跳一跳可以摘得到的桃子”。縱向比，時刻都在進步，不必委曲求全；橫向比，術業各有所長，評判不拘一格。簡單地說，學生不是流水線上的產品，無法磨具化生產；
傳道、授業、解惑，塑造人的靈魂，是學校的根本職責所在。所以對教育來說，關於科學管理，“管”，最為簡單，強制即可，軍事化就是典型的例子。“理”，最有難度，需要管理者的智慧。其實“管理”的核心不在乎“管”，而在乎“理”， 理明方向、理清思路、理順方法步驟、理出學生學習成長和未來發展的科學路徑，從哲學的角度來說，這就是世界觀和方法論的問題；
寫在紙上、作出規定讓大家如何去做，這是制度；不用寫在紙上、不用作出規定大家都知道該如何去做，這就是文化。
