辦學歷史
黃岩第二高級中學是省二級重點中學，位於黃岩委羽山建設新區，環境幽雅，交通便利，自古就是修身求學的勝境。學校歷史悠久，文化積澱深厚。自一千五百年前的後周起，此地為著名的道教勝地，號稱“天下第二洞天”，其間委羽山南麓曾建有文毅書院，東麓建有文獻書院，(唐)顧況、(宋)王十朋、(清)康有為等歷代名人慕名來游，皆有題詠。尤其南宋淳熙年間理學家、思想家朱熹曾四次到此，講學授徒。新中國成立後，1956年人民政府在舊址上新建學校，稱作黃岩第五初級中學，後改名黃岩澄江區中學，1999年更名為黃岩第二高級中學。
教學設施
校園黃岩第二高級中學教育設施先進，有400米標準田徑場、室內體育館，有音樂欣賞室、心理諮詢師、美術音樂專用教室和電子閱覽室，還有配套齊全的理化生實驗室等。學校的建設做到文化品位、現代氣息和人文精神三者的完美結合，為學生的全面發展和個性特色培養創造了優越的環境。
藝術教育
學校高度重視藝術教育，擁有一流的藝術教育硬體設施，有一個強大的美術高考培訓師資團隊，同時聘請藝術院校教授定期來校指導。從2004年至今，美術特色班上線率在98%以上。考入同濟大學、中國美術學院等重點院校已超百人。09年楊炎鵬同學參加省美術聯考成績進入全省前200名。許多文化成績一般的學生，通過選擇美術特色班最後如願考入理想中的大學。
教學業績
“擇校不如擇班，擇班首選創新班”。2009年橫空出世的黃二中創新班，配備本校優秀教師任教，優秀班主任帶班。定期聘請知名專家作學術講座，設計創新型課程，鼓勵探索和研究，使學生的能力得到最大程度的提升和發展，為他們進入重點高校奠定堅實的基礎。經過教學實踐，成效顯著。09學年第一學期全市期末統考中，黃二中創新班共有13名學生進入全區總分前150名，其中韓洋洋同學總分名列全區第一；09學年第二學期全市期末統考中，創新班共有28名學生進入全區總分前150名。
突出的教學業績學校堅持以教學為中心，以管理促效益，質量穩步上升。1999年起高考上線人數分別是145、227、378、528、634、711、747、818、852，上線率由20%升至90%，增幅遠超全國高校擴招比例。數量的增加帶來了質量的提升，03年學校文科上線人數全市第一（333人），重點大學上線人數也從“零”上升到05年的32人。近幾年來全區招生政策改變，在校生人數減少，但學校高考本科上線比例卻逐步提高，09年高考本科上線人數比08年增加81人，列市二三級重點中學前列。學科競賽捷報頻傳，09學年有29人次獲省級一、二、三等獎。2010年我校高考取得優異成績，13人上重點線，實現了自2003年黃中擴招以來上重點人數質的突破。上本科線人數在09屆速增81人的基礎上又增加了47人，實現了上本科人數量的飛躍。體藝類高考本科上線人數也取得了較大突破，比2009年增加17人，施俊羽同學取得全省美術類高考第21名的優異成績。
辦學榮譽
全國校園文化建設先進單位
全國99家優秀文學社
浙江省二級重點普通中學
浙江省現代教育技術實驗學校
浙江省國防教育先進單位
浙江省衛生先進單位
浙江省先進團委
浙江省學生軍訓工作先進單位
浙江省模範職工之家
浙江省治安安全合格單位
浙江省食堂衛生“A”級學校
浙江省中國小“五愛”教育讀書活動團體優勝獎
台州市文明單位
台州市綠色學校
台州市園林式單位
台州市群體師德創優先進學校
台州市首批中國小心理健康教育實驗學校
台州市全民健身優秀團隊大展示活動最具活力獎
德育教育
九一八，勿忘國恥
大家早上好！今天我國旗下講話的題目是《九一八，勿忘國恥》。
大家是否還記得1931年9月18日這個日子，日本政府趁中國國民民政全力圍剿紅軍之際，發動了侵略中國東北三省的戰爭，不到半年，日軍侵占整個東北，東北三省淪為日本的殖民地，給中國人民帶來了巨大的災難。
再看當今，日本政府不顧中方的多次嚴正交涉，打折“心懷和平的旗號”，在七七事變紀念日宣布對我國釣魚島及其附屬島嶼實施所謂“國有化”，這是對我國神聖領土的悍然侵犯，嚴重損壞了兩國關係，嚴重傷害了13億中國人民的感情。釣魚島及其附屬島嶼自古以來就是中國的固有領土。日本正度罔顧歷史事實和國際法理，實施所謂“國有化”是完全非法的、無效的。日方這種掩耳盜鈴的做法，絲毫不能改變我國對釣魚島及其附屬島嶼的主權。
再來看看我們國民的反應。中國旅行社紛紛取消赴日旅行，日本國會代表被拒絕訪華，中國歌手取消在日演唱會，中國民眾展示出更多的憤怒，網際網路、部落格和論壇上瀰漫著各種抗議聲音。2012年9月13日，一名憤怒的中國男子據稱焚燒了自己的豐田思域汽車，焚燒的汽車前有條標語：勿忘國恥。在北京，示威者聚集在日本駐華使館前，舉著標語，唱著國歌，高喊“打倒日本帝國主義！”“抵制日貨！”等口號。
但是，同學們，我們冷靜下來想想，為釣魚島領土據理力爭，遊行示威以示抗議本是正義之舉，本無可厚非，然而藉機損毀他人合法財物的行徑不僅野蠻，而且違法。這裡不禁要問：難道只有打砸同胞的合法財產才能表達我們反日的情緒？才能證明我們愛國？才能給日本國以震懾？顯然不能。
那么我們究竟應該做些什麼？我們能夠做些什麼？在這裡，想要和大家分享一個小故事。當亞運會在日本廣島結束的時候，六萬人的會場上竟沒有一張廢紙，全世界的報紙都登文驚嘆：可敬、可怕的日本民族。但據媒體報導，我們的天安門在人們散去後，總是滿地的廢紙。再看看我們二高校園的角落裡隨時可見各種包裝紙，更有甚者，窗台邊上還放著奶茶杯。這種差距確實存在。作為一名學生，我們應該從身邊的小事做起，從身邊的不亂丟垃圾，文明禮貌做起，從平時的良好習慣的培養做起，認真學習，積極向上。只有青年一代的文化與素質提高了，我們的國力才能增強，才能讓中華民族騰飛！
梁啓超在《少年中國說》中寫道：“今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝於歐洲，則國勝於歐洲，少年雄於地球，則國雄於地球。”同學們，歷史是過去的，但是勿忘國恥，未來式屬於我們的！
謝謝大家！
舉辦“成長心連心”活動
2012年9月23日，周日，黃岩第二高級中學的體藝館熱鬧非凡。一百多位學生、一百多位家長以及黃二高近50位教師在這裡一起參加“成長心連心”活動。“成長心連心”是一項社會公益活動，它的目的是增強老師、學生、家長之間的溝通、互信和關懷，促進三者的關係。它以生動活潑的體驗式活動的形式來落實素質教育的內涵，使得參加者可以從提升自我素質開始，開創未來美好、優質的生活。核心使命在於提升中國青少年學生的素質，增強他們的社會責任感、社會適應能力與領導能力。
當天活動在組織者的精心設計下，通過一連串不同形式的活動，參加者從體驗中學習優質的溝通、信任、支持和欣賞，學生、家長、老師會聚集在一起，放下平時的身份、角色，回到最根本的人與人之間的關係，建立起以相互信任為基礎的溝通模式，重新發現彼此之間更有效而密切的溝通與關係。在各個環節中，學生、家長及老師體驗到各自角色在團隊中的重要性，學習到如何感受和領悟有效的溝通方法，學會接納、欣賞和關懷別人。當主持人讓大家相互傾聽的時候，當主持人讓同學們與家長拉著彼此的手感受對方溫暖的時候，當主持人講述一個發生在父母和孩子之間的極其普通而又引人深思的故事的時候，許多同學許多家長淚流滿面。這一刻，每一位參與者都會發現其實老師、父母和孩子的心一直都是相通的，只不過平時我們讓一些短暫的不理解短暫的不信任蒙蔽了眼睛。
通過舉辦這樣的活動，正是消除了人與人之間的隔閡，建立起毫無條件的信任。相信，通過大家的努力，學生、家長、老師之間的心會聯繫的更緊密，二高的學子將在二高更加和諧、寬容的環境中學會溝通，學會創造，學會感恩！
