課程簡介
課程根據不同年齡階段兒童的發展需要，系統地設計了3個訓練階段，共36個遊戲場景，學習與遊戲難度層層遞進，將情景化教學貫穿其中，擺脫數學的枯燥乏味，讓數字變得其樂無窮！
教學特色
√教學專業性：依據國家發布的幼兒發展指南為基礎，符合幼兒數概念發展的年齡特點與心理特點。抓住幼兒獨特的學習特點，激發幼兒學習數學的興趣，誘發幼兒主動探索學習。
√課程獨特性：轉變傳統的教學方式，使用現代化教學媒體，充分發揮遊戲的作用，通過體驗、發現式的學習方式增強幼兒的學習性，數據分析兒童學習效果，引導幼兒發展均衡學習能力。
√場景化教學：生活場景化設計，豐富幼兒生活中的數學套用能力，使幼兒對數概念的掌握變得鮮活，讓數字變得容易理解與使用。
展示頁√全面能力培養：幫助孩子養成良好的思考習慣，開闊孩子的數學思維能力，最終幫助孩子實現從具象思維到抽象思維的轉化。
培養能力
【第一階段】-對數量的感知運動階段
1，掌握實物具體數量概念
2，以學習數
3，20以內的按數取物
4，20以內唱數
5，對大小、多少的籠統感知
6，數字描寫
【第二階段】—是建立數詞和物體數量間聯繫的階段
1，掌握實物具體數量與數字相對應的概念
2，理解數字
3，20以內數量的分解
4，20以內數量的合成
5，認識加減號
6，認識數概念。
【第三階段】—是學習數的運算初期階段
1，具體數概念向抽象數字運算的過渡
2，學習較抽象的初級數字運算
3，50以內數字加減法
4，初級2步加減法
5，100以內唱數。
