學校歷史
麒麟區三中1985年9月，增設環城鄉第二中學，校址在保渡國小內，1989年，環城二中遷往環東路新校內。1996年9月，環城二中遷入現校址，1999年9月，環城一中遷入。兩校合併後，稱“曲靖市麒麟區環城中學”。2001年9月9日應城市體制改革的需要，正式掛牌為曲靖市麒麟區第三中學。
學校概況
曲靖市麒麟區第三中學占地90畝，總投資6000多萬元，建築面積60000多平方米，設備先進，設施完善。2005年底有教學樓3幢，師生宿舍12幢，實驗樓、辦公樓、餐廳樓各1幢，標準足球場一塊，標準的400米8跑道田徑場1塊，游泳館1座。有40個教學班級，近200名教職工和近3000名學生。
校堅持全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，以“三個一切”（一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切）為辦學宗旨，以“三個一流”（建一流校園、創一流管理、出一流質量）為辦學目標，圍繞“依法治校，改革活校，三風顯校，科研興校，特色立校，質量強校”的辦學思路，勤於奉獻，精於育人，在短短的幾年裡，學校迅速崛起，辦學聲譽與日俱增，得到社會各界的認可。
學校管理
依法治校： 學校成立伊始，根據黨的教育方針和各種教育法律、法規、法令，結合學校實際，制定了《曲靖市麒麟區第三中學依法治校工作制度》，其中有規章制度92個，從書記、校長的職責到每一位教職工和學生的職責都作了明確的規定，促進了各項工作的規範化。學校聘請了法制副校長和法律顧問，定期開展工作，採用多種形式對學生進行法制教育。學校“四五”普法工作通過麒麟區、曲靖市兩級的驗收，得到好評，麒麟區司法局多次在《普法依法治區簡報》上將學校的普法依法治校經驗作了宣傳。2004年，曲靖市教育局將區三中作為“教育部依法治校示範學校”推薦上報。
改革活校：幾年來，學校不斷推進“三制”改革，完善了競爭機制和激勵機制，激活了學校管理，有效地推進了學校工作。在管理上，積極推行以“班級負責制”為主的管理機制。教師通過自願申請、民主評議、行政考核三個程式，推選出班主任，由班主任負責本班教師的聘任，每年的獎懲也重點針對班級，從班級管理量化和教學成績兩方面對班級進行考核獎懲。在教師個人考核中，教學成績占50%，班級各科總成績占50%，促使全體教師形成合力，共同抓好班集體的教育教學工作。
三風顯校：學校以“敬業修德，尊師力學”為校訓；以“勤奮、進取、求實、創新”為校風；以“嚴謹、求實、探索、奉獻”為教風；以“勤學、多思、好問、成才”為學風，大力推進學校的三風（校風、教風、學風），三化（淨化、綠化、美化）和三園（花園、樂園、家園）建設。每天由學校領導和師生值日，從學生起床到就寢的全過程進行督導，抓住四個時間（早操前後、午休、課外活動、就寢前後）和四個空間（門口、宿舍、操場、餐廳）的薄弱環節，查紀律、查衛生、查安全、查規範，每天量化、公布，把各種管理過程數據化，並且強化量化結果的套用，將班級量化成績按20%的比例與教師的考核獎懲結合起來，促使每一位教師都成為名副其實的德育工作者。學校堅持“三主三輔”（以學校教育為主，校外教育為輔；以班主任為主，其他教師為輔；以政治課為主，其他學科為輔）的德育教育途徑，將德育工作落在實處。通過創建“黨員先鋒崗”和“黨員示範班”活動，開展黨員“一聯二結三幫”活動，即每位黨員，至少要聯繫一個班級體，與兩名民眾結對子，幫扶三名學生（經濟困難、思想落後、成績不理想的學生各一名），從而充分發揮黨員的先鋒模範作用，大力推進學校的三風建設。
科研興校：
學校重視教學研究，堅持走科研興校之路，一手抓常規教研，一手抓課題研究，與曲靖師院聯合進行了四個課題的研究：兩個人文課題：《中學教育管理職能的最佳化與整合的實驗研究》、《營造語言環境，最佳化英語教學方法》；兩個自然課題：《新課程體系下全面提高國中教學質量的研究》、《國中化學提高學生動手能力的研究》，都取得了很好的成果。體育組開展了教育部重點課題“西部地區國中《體育與健康》實驗方案”的研究，榮獲雲南省教育廳頒發的“優秀實驗學校”稱號；英語組開展了國家級課題“四位一體教學法”的研究，階段性成果獲得好評。同時學校還結合實際，開展了豐富多彩的教研活動，逐步形成了一支教育科研型的教師隊伍，湧現了一批名師。幾年來，學校教師在雲南省、曲靖市、麒麟區組織的各科課堂教學競賽中獲獎20多人次。論文發表或獲獎近200篇，其中國家級50餘篇，省級100餘篇。
特色立校：通過多年的努力，學校逐漸形成了“學生思想道德好、綜合素質強、學校教育手段新”的辦學特色。學校堅持全面育人，落實德育首位，加強法制教育，強化法制觀念，創建文明校園，引導學生綠色上網，開展延安精神進校園活動，在加強未成年人思想道德建設方面，取得了顯著的成績，得到了曲靖市相關部門領導的充分肯定。學校依託足球場的優勢，成立了“雲南省體育運動學校足球學校曲靖分校”，組建了男、女足球隊，招收了特長班，在保證文化教學質量的同時，利用課外活動等業餘時間進行足球訓練。學校多次組隊參加省級、國家級青少年足球比賽，取得了較好的成績。學校被中國科學院雲南天文台、雲南天文協會確定為科普示範學校，定期組織師生到天文台學習實踐，請專家到學校講課，建設了日晷廣場和太陽曆廣場，安裝了天文望遠鏡，成立了天文興趣小組，讓學生探索宇宙的奧秘，從小培養愛科學、學科學、用科學的思想。學校通過教育手段的現代化、實現了學校的跨越式發展，通過教職工藉資、銀行貸款、商家墊付等形式，多渠道籌措資金，建設了兩間微機室，六間多媒體教室，購置了八套多媒體移動設備，安裝了電子顯示屏，開闢了校園網站，網際網路進入校園，大大改善了學校的辦學條件，更新了教學手段，改進了教學方法。
質量強校：近年來，學校各方面的工作取得了顯著的成績，得到了各級領導的好評，在短短的時間裡，迅速由一個質量低的鄉鎮中學一躍而起，成為麒麟區的一所視窗學校。學校招收的學生在同級同類學校中基礎最差，經過全體教職工的共同努力，教學質量穩步提高。學校2005年考入曲靖一中13人，2006年考入23人，2007年考入33人。其中2006年的中考成績名列麒麟區同類學校第一名。學校的知名度與日俱增，得到了社會各界的認可，家長普遍認為：區三中管理嚴，教師勤，質量高、收費低，條件好。學校五年來獲市級以上表彰30餘項次。2003年，學校被雲南省教育廳認定為曲靖市首家一級二等初級中學，2005年12月，雲南省人民政府教育督導團通過綜合評審，將麒麟區三中評定為優級甲等中學。
回首三十年，身沐風雨，腳履坎坷，它歷盡了艱難困苦；品味三十年，心憂人民，情系社會，它寫下了輝煌篇章。
學校前景
風風雨雨的三十年，坎坎坷坷的三十年，求索奮進的三十年，無私奉獻的三十年。麒麟三中的歷史，除了探索素質教育的開展與深入，更與祖國繁榮，地方經濟和社會發展息息相關，血肉相連。
在二十一世紀如何辦現代學校、做現代教師、育現代人才，這是值得每位教育工作者認真思考的問題。要實現“育現代人才”的目標，就必須首先端正學校的辦學思想、最佳化管理體制、建立科學的管理機制；構建一種現代的教育模式，建立一系列的保障機制、競爭機制、激勵機制。就學校的科學管理而言，要求學校有一套相對完善、切實可行且易操作的職責、制度，做到有章可循、有章必依 、違章必究，以達到教職工工作規律化、學生行為規範化、學校管理科學化。在全體教職工的共同努力、配合、支持下，學校辦成班子硬、管理嚴、隊伍強、條件好、環境美、效益高、在麒麟區有一定示範性的視窗學校。
回顧、總結過去是為了更好發展，進一步開創未來，學校雖然取得了較大成績，但離黨和人民的要求還相距甚遠，面臨的問題和困難仍然很多，辦學條件還需進一步改善，教師福利待遇亟待提高，教育觀念也須進一步轉變，這些是我們今後的努力方向。
