基本信息
作 者：劉鑫 著叢 書 名：滇西學術文叢出 版 社：雲南大學出版社ISBN：9787548200079出版時間：2010-02-01版 次：1頁 數：
內容簡介
《高校英語教師自主專業發展研究》為高校英語教師自主專業發展研究專著，主要內容涉及五個方面：一是導論，主要闡述了本研究的緣起、研究內容、研究目的及意義。二是研究綜述，對英語教師自主發展的相關概念、專業發展內涵、專業結構、知識結構、能力結構、學科特點、教學觀、教學模式等方面進行了界定和論述。三是論述了高校英語教師自主專業發展的內在機制。四是探討了高校英語教師自主專業發展的途徑。五是針對高校英語教師專業發展現狀，從政府層面、學校層面及個人層面提出了促進高校英語教師自主專業發展的對策及建議，以供學習者和研究者參考。
目錄
第一章 導論
第一節 研究緣起及意義
第二節 教師自主專業發展問題研究的必要性
第三節 研究目的及意義
第四節 研究內容
第二章 研究綜述
第一節 教師自主專業發展概念詮釋
第二節 英語教師專業發展
第三節 國外研究狀況
第四節 國內研究現狀
第五節 文獻評述
第六節 高校教師專業發展階段
第七節 影響英語教師自主發展的諸要素
第八節 高校英語教師自主專業發展現狀
第三章 高校教師自主專業發展的內在機制
第四章 高校教師自主專業發展的途徑
第一節 教學反思
第二節 校本培訓
第三節 開展網路教研
第四節 做訪問學者
第五節 對青年教師實行導師制
第六節 創建學習型組織
第五章 促進高校教師自主專業發展的對策及建議
參考文獻
後記
前言
保山學院的前身為保山師範高等專科學校，地處氣候宜人、風景秀麗、歷史悠久的滇西重鎮——保山，是一所建校已有30年，主要為擁有1100萬人口的滇西7個州、市培養中國小師資的地方師範院校。長期以來，在艱苦的條件下，學院為該區域培養了上萬名中國小教師和各行業建設者，為祖國西南邊疆少數民族地區的教育發展作出了應有的貢獻。2009年4月，學校被教育部批准升為保山學院。這使我們站在了一個新的歷史起點上，有了一個更為廣闊的發展空間。
大學肩負著創造知識和傳播知識的重任。學術是大學的精髓，學科是構築大學的基石，學者是大學精神的化身。教學與科研相統一是大學的基本理念。科研和教學是彼此促進的，在教學中，可以激發靈感，開闊思路，發現研究課題。而研究成果又可以豐富教學內容，促進教學質量的提高，二者相得益彰。為了給滇西地區提供更好的高等教育資源，保山學院必須建立一支熱愛教育事業、業務過硬、高水平、高質量的教師隊伍，為此，學校以重點學科建設為龍頭，提高效益為目標，以形成科研特色，增強科研實力。學校近幾年採取了資助科研立項、獎勵科研成果、出版學術論文等措施，不斷提高廣大教師的教學水平和科研水平，已取得了較好的效果。
