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《高校英語專業學生思辨能力及語言因素對二語寫作影響的研究》由高霄著。二語寫作受學習者二語語言水平與思維能力的協同作用，然而探究思維能力及語言因素對二語寫作影響的研究較少。本研究首次將思辨能力作為最重要的自變數，語言因素為中介變數，綜合考察思辨能力對二語寫作的直接效應，和通過其它語言因素對二語寫作形成的間接效應。《高校英語專業學生思辨能力及語言因素對二語寫作影響的研究》嘗試回答以下兩個問題：第一，思辨能力及語言因素對二語寫作水平有多強的預測力？通過哪些路徑形成影響？第二，思辨能力及語言因素對二語寫作的影響方式如何，具有怎樣的特徵？
