高保真功率放大器製作教程

高保真功率放大器製作教程

全書共分五個項目:製作電子管功率放大器、製作電晶體功率放大器、製作場效應管功率放大器、製作積體電路功率放大器、數字功率放大器簡介。每個項目以認識與檢測元器件、選擇製作電路、安裝與調試電路為任務主線,以經典高保真功率放大器電路為實例,引導讀者通過動手操作,掌握製作高保真功率放大器過程中的基礎理論知識與基本技能。本書可作為高職高專、技工學校、職業培訓學校的音響技術課程教材,也可作為電子愛好者、音響發燒友的自學用書。

基本信息

內容簡介

本書以項目引領、任務驅動的寫作模式,一步步引領讀者理解與掌握高保真功率放大器的基本知識和設計與製作流程。全書共分五個項目:製作電子管功率放大器、製作電晶體功率放大器、製作場效應管功率放大器、製作積體電路功率放大器、數字功率放大器簡介。各項目最後均備有小結及複習思考題,對讀者在較短時間內理解並掌握本書內容有較大幫助。

目錄

項目一 製作電子管功率放大器
任務一 認識電子管
步驟一 認識電子管的外形
步驟二 了解電子管的工作原理
步驟三 檢測常用電子管
任務二 選擇電子管功率放大器的製作電路
步驟一 了解電子管功放電路的選擇原則
步驟二 認識電子管功率放大器整機電路圖
步驟三 電子管功率放大器電路工作原理分析
任務三 安裝與調試電子管功率放大電路
步驟一 安裝電路
步驟二 調試電路
小結
複習思考題
項目二 製作電晶體功率放大器
任務一 認識電晶體
步驟一 認識電晶體的類型
步驟二 了解電晶體的工作原理
步驟三 檢測常用電晶體
任務二 選擇電晶體功率放大器的製作電路
步驟一 了解電晶體功放電路的選擇原則
步驟二 認識電晶體功率放大器整機電路圖
步驟三 電晶體功率放大器電路工作原理分析
任務三 安裝與調試電晶體功率放大電路
步驟一 安裝電路
步驟二 調試電路
小結
複習思考題
項目三 製作場效應管功率放大器
任務一 認識場效應管
步驟一 了解場效應管的類別
步驟二 了解場效應管的工作原理
步驟三 檢測常用場效應管
任務二 選擇製作場效應管功率放大器的電路
步驟一 場效應管功率放大電路的選擇原則
步驟二 認識Pass F場效應管功率放大器整機電路圖
步驟三 Pass F場效應管功率放大器電路工作原理分析
任務三 安裝與調試PaSS F場效應管功率放大電路
步驟一 安裝電路
步驟二 調試電路
小結
複習思考題
項目四 製作積體電路功率放大器
任務一 認識集成功率放大電路
步驟一 了解功率放大積體電路的種類
步驟二 掌握功率放大積體電路的工作特點
步驟三 判斷功率放大積體電路的質量好壞
任務二 製作積體電路功率放大器電路
步驟一 確定製作方案
步驟二 安裝與調試電路
小結
複習思考題
項目五 數字功率放大器簡介
步驟一 理解數字功率放大器的含義
步驟二 了解數字功率放大器的基本組成
步驟三 了解數字功率放大器的基本工作原理
步驟四 了解數字功率放大器的發展
小結
複習思考題
附錄A 常用音響互補對管主要參數
附錄B 功率放大器常用場效應管參數
附錄C 常用積體電路功放
附錄D 經典功放電路
附錄E 複習思考題答案
參考文獻

圖書前言

高保真功率放大器以其聲音保真度高、電路簡捷及用料講究的特點越來越受到廣大音響愛好者、音響發燒友及音響設計人員的青睞,但也以其動輒上萬乃至數十萬元的高昂價格而讓眾多的愛好者望而卻步。為此,我們編寫了這本《高保真功率放大器製作教程》,以期讓讀者能以較少的造價動手打造屬於自己的高保真功率放大器。
本書緊緊圍繞職業教育的特點,採用項目引領、任務驅動、實踐導向的現代職業教育課程構建模式。全書共分五個製作項目:製作電子管功率放大器、製作電晶體功率放大器、製作場效應管功率放大器、製作積體電路功率放大器、數字功率放大器簡介。每個製作項目以認識與檢測元器件、選擇製作電路、安裝與調試電路為任務主線,以經典高保真功率放大器電路為實例,引導讀者通過製作活動,掌握製作高保真功率放大器過程中的基礎理論知識與基本技能,進而早日邁進音響發燒友的行列。
本書可作為高職高專、技工學校、職業培訓學校中套用電子類專業的音響技術課程教材,也可作為初級音響愛好者及音響發燒友的參考用書。
教學建議:(1)採用項目教學,以工作任務為出發點,激發學生學習興趣;(2)採用理論實踐一體化教學模式,在“做”中“學”,在“學”中“做”;(3)以小組製作為主,培養學生團隊合作精神;(4)教學評價採取項目模組評價,理論與實踐相結合,作品與知識相結合。
參考課時分配如下。
序 號 項 目 名 稱 參 考 課 時
1 製作電子管功率放大器 12
2 製作電晶體功率放大器 18
3 製作場效應管功率放大器 12
4 製作積體電路功率放大器 12
5 數字功率放大器簡介 6
合 計 60
本書在編寫過程中得到了網站眾多發燒友的大力幫助,書中引用了許多原版電路圖及製作資料,謹向上述諸位及被引用了資料的作者表示衷心的感謝!
由於編者的水平有限,教材中的錯誤在所難免,懇請廣大讀者批評指正。
編 者
2010年4月

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