內容簡介
為了更好地弘揚民族優秀文化，加強愛國主義傳統教育，提高學生的人文素質，國家教育部在最新頒布的中、國小語文教學大綱中，對中、小學生古詩文的教學內容有了明顯的增加。對古詩文的背誦也提出了更高的要求，並對中、小學生明確規定了必背的“古詩文背誦篇目”。為了適應中、小學生讀背這些古詩文的需要，根據最新教學大綱的精神而編寫出版了《教育部指定必背古詩文導讀叢書》。叢書共分五冊：
1.《小學生必背古詩詞80首導讀》
2.《國中生必背古詩詞50首導讀》
3.《國中生必背古文20篇導讀》
4.《高中生必背古詩詞曲50首導讀》
5.《高中生必背古文20篇導讀》
最新語文教學大綱指定必背的這些古詩文，既是中、小學生必須完成的教學任務，也是中、國小考試時考查古詩文背誦的限定範圍。而教學大綱又明確指出，這些指定的“古詩文背誦篇目”，“教材不一定都選作課文”，也就是說，教材中只能見到列入背誦篇目的一部分古詩文篇章，還有一部分指定要背誦的古詩文則沒有收入教材，要由中、小學生自己從其他讀物中查找。而且，即使“選作課文”的篇章，也必然是零星地分散在各冊語文課本中。這就使學生自由地選讀、背誦與複習受到了一定限制。因此，把這些古詩文全部收集在一起，相對集中，分別成冊，將會給這些古詩文的攜帶、保存、讀背和複習帶來很大方便。
本叢書本著“少而精”的原則，除了最新語文教學大綱中規定必背的全部古詩文外，其餘一概不收，以免增加學生負擔，體現了為中、小學生“減負”的精神。對收入的每篇古詩文，都作了“注釋”和“導讀”。“注釋”對原文中難懂的詞語加以釋義，難讀的字加注漢語拼音；“導讀”主要包括背景介紹、內容分析和藝術特色鑑賞等。“注釋”和“導讀”的難易程度，分別以小學生、國中生、高中生的實際水平為依據，以他們能讀懂和欣賞為原則。
文學是人們用文字來抒情和會意的藝術，領略作品的意境和神韻才是藝術欣賞的真諦，這也是中、國小古詩文教學的主旨所在。很多優秀的古詩文作品，翻譯成現代漢語，往往難以保留原作的意境和神韻，而且就文采流暢、意蘊深長的藝術品味來說，譯文與原作常常相去甚遠；還有一些古詩文作品，文字淺顯如話，而意義深遠、餘味無窮，對它們作字面意義上的翻譯不僅是畫蛇添足，而且無法體現原作的深意，不好的譯筆甚至會給讀者的理解和欣賞帶來誤導。正是基於這樣的考慮，本叢書沒有為原文配翻譯，而是通過“注釋”和“導讀”，清除文字的疑難，點撥欣賞的門徑，使學生在克服內容理解困難的基礎上，能夠充分發揮自己的想像來領會原作的意蘊，從而更準確地把握原作的藝術精髓。
本叢書還配有大量插圖。對照詩文觀賞插圖，可以加深對古詩文的理解，激發起閱讀、欣賞古詩文佳作的審美情趣。
目錄
1.靜女
2.無衣
3.氓
4.湘夫人
5.離騷(節選)
6.長歌行
7.孔雀東南飛
8.迢迢牽牛星
9.短歌行
10.白馬篇
11.歸園田居(少無適俗韻)
12.山居秋暝
13.夢遊天姥吟留別
14.越中覽古
15.蜀道難
16.將進酒
17.登高
18.蜀相
19.兵車行
20.客至
21.旅夜書懷
22.詠懷古蹟(其三)
23.閣夜
24.登岳陽樓
25.漁翁
26.石頭城
27.琵琶行
28.聞樂天左降江州司馬
29.李憑箜篌引
30.過華清宮
31.菩薩蠻(小山重疊金明滅)
32.錦瑟
33.浪淘沙(簾外雨潺潺)
34.虞美人(春花秋月何時了)
35.雨霖鈴(寒蟬淒切)
36.桂枝香·金陵懷古
37.江城子·乙卯正月二十日夜記夢
38.念奴嬌·赤壁懷古
39.鵲橋仙(纖雲弄巧)
40.蘇幕遮(燎沉香)
41.一剪梅(紅藕香殘玉簟秋)
42.聲聲慢(尋尋覓覓)
43.書憤
44.臨安春雨初霽
45.永遇樂·京口北固亭懷古
46.揚州慢(淮左名都)
47.竇娥冤
48.長亭送別
49.醉太平（人皆嫌命窘）
50.哀江南
