內容介紹
上海市1988年就開始了基礎教育的課程改革，至今已近20個年頭了。在第一期上海市課程改革時，根據幼稚園“保教結合”的特點，克服國小化的傾向，突破了幼稚園以“科學”、“數學”、“語言”、“音樂”、“美術”、“體育”的課程作業形式，形成了“生活”、“體育”、“歌舞與遊戲”、“故事”、“講講做做”5種教學內容。其中，尤其是將“生活”作為幼稚園課程的特定內容，既是傳承中的超越，也是一種創新。二期課改中“生活”課程得到了較好的傳承，但是如何適應新世紀對未來人才的要求，使生活課程內容拓展與創新又成為必須研究的問題。
發展
在這種情況下，虹口區第三中心幼稚園從2001年起，注入了新的健康理念，即世界衛生組織(WHO)提出的：“健康是整個身體、心理和社會適應的完好狀態，而不僅僅是沒有疾病或不虛弱”，以及聯合國教科文組織所指出的“提高生命價值，重視生活質量”的全球性的教育要求，開展了“幼兒健康生活方式教育實踐研究”課題研究，本書就是她們近幾年研究的豐碩成果。
