只因熱愛文學，高考時報了中文系。於是，便當了一名語文教師，於是，便痴想讓所教的學生亦熱愛祖國的語言文字燦爛文化，於是便順理成章地“悟”起了語文教學：語文教學的佳境是隨心所欲不逾矩——教是為了不教；語文教學的較好方法是八仙過海，各顯神通——千方萬法，學生歡迎乃最佳！
20多年的教學生涯，也曾留下深淺不一的腳印：縣先進教育工作者，區市論文一等獎，省級論文獎，主編《名校考場》（高一、高二）《2005遼寧高考高中語文全程複習教程》等。1996（97？）年獲得瀋陽市“骨幹教師”稱號。
顧勤，中學語文高級教師，瀋陽市骨幹教師，東北育才學校高中語文教研組組長。
只因熱愛文學，高考時報了中文系。於是，便當了一名語文教師，於是，便痴想讓所教的學生亦熱愛祖國的語言文字燦爛文化，於是便順理成章地“悟”起了語文教學：語文教學的佳境是隨心所欲不逾矩——教是為了不教；語文教學的較好方法是八仙過海，各顯神通——千方萬法，學生歡迎乃最佳！
20多年的教學生涯，也曾留下深淺不一的腳印：縣先進教育工作者，區市論文一等獎，省級論文獎，主編《名校考場》（高一、高二）《2005遼寧高考高中語文全程複習教程》等。1996（97？）年獲得瀋陽市“骨幹教師”稱號。